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Partes interesadas en el sector educativo de Ghana han estresado la necesidad de un esfuerzo colectivo para encontrar soluciones inmediatas a riesgos en el sector que pudieran generar corrupción. Aunque los riesgos son muy bien conocidos y documentados, es importante abordar las raíces para frenarlas antes que se agraven y lleguen a ser casos de corrupción. El Coordinador Regional de Transparencia Internacional para Africa Occidental, dijo que no se podía hablar de desarrollo sostenible de ningún país sin un buen sistema educativo, y por eso la necesidad de abordar la corrupción y los riesgos de corrupción en el sector.

Instituciones de Educación Superior juegan un factor decisivo en el desarrollo de futuros líderes y cohesión social nacional. Y es aquí que la educación superior juega un rol crítico. Hablan públicamente acerca de la ética de su institución; explican los detalles de cómo manejan faltas éticas de parte de los administradores, maestros y estudiantes; y son los primeros en admitir cuando ha habido una infracción. Actualmente, los líderes de instituciones éticas se responsabilizan en una forma sin precedentes.

La Comisión de Vigilancia Central (CVC) se encuentra en pláticas con el Ministerio del Desarrollo de Recursos Humanos (HRD), CBSE, (Junta Central de Educación Secundaria) AICTE (Consejo de Educación Técnica de India), el Consejo Médico de India (MCI) y otros organismos educativos para introducir contenido en corrupción y éticas en el curso, con el fin de concientizar a los estudiantes del flagelo y sus consecuencias. Si se implementa, los estudiantes de escuelas y universidades pronto recibirán lecciones de la amenaza de la corrupción, su debilitante impacto en la esfera socio-económica y las formas de combatirlas.