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Un documental de ITV investigó si algunas escuelas están tomando medidas deshonestas para alcanzar calificaciones altas. Se dice que el problema se desarrolló después que tablas comparativas de resultados de exámenes fueron introducidas en 1992, presionando a las escuelas a desempeñarse mejor. Las escuelas pueden obtener más recompensas financieras si sobresalen en las tablas comparativas, mientras que empleos de directores y maestros están en riesgo si una mala inspección Ofsted significa que la escuela lleva a cabo medidas especiales.

Un debate nacional sobre cómo financiar nuestra educación universitaria se ha apoderado de Australia. Pero quizá existe una cuestión más importante: ¿cuál es su valor? Una investigación llevada a cabo por el programa de televisión Four Corners ha sacado a la luz pública nuevas pruebas del declive de los estándares académicos en instituciones de todo el país. Profesores y tutores universitarios tratan de luchar contra una marea de malas conductas académicas y la presión de los directivos facultativos para que aprueben a estudiantes menos capaces. Hay una opinión muy extendida, y es la de que los imperativos comerciales priman sobre el rigor académico.

Según un reportaje de ABC Action News WFTS de Florida, las fraudulentas fábricas de diplomas falsos que hacen uso de “hábiles sitios Web” y afirman estar “acreditadas a nivel nacional” para atraer a honrados estudiantes que lo que buscan es mejorarse a sí mismos a través de la educación, lo único que ofrecen son certificados que cuestan cientos de dólares y que “ni siquiera valen el papel en el que vienen impresos”.

Un nombre anormalement élevé d'étudiants de l'Université de Stanford sont soupçonnés d’avoir triché au cours du dernier semestre, mettant en état d'alerte le corps professoral et le personnel administratif de la prestigieuse institution. La porte-parole de l'université certifie que seuls 83 étudiants ont violé le code d'honneur pendant l'année scolaire 2013-2014, alors que le journal certifie que d’après un professeur, rien qu’au cours du dernier semestre, 20 pour cent des étudiants auraient triché dans une matière principale.

Uno de cada siete estudiantes rusos admite sin reparos haber copiado en sus exámenes universitarios, y uno de cada 25 estudiantes también admite haber pagado a alguien por hacerle al menos uno de sus trabajos escritos de mitad de trimestre o de final de curso, según el Proyecto de Monitoreo de los Mercados y Organizaciones de Educación (en inglés Monitoring of Education Markets and Organizations Project - Memo) que se realiza cada año, en base a respuestas recibidas de casi 3.000 estudiantes universitarios rusos en 2013.

La semana pasada un programa de TV sacaba a la luz pública la existencia de una fábrica de certificados y diplomas en una de las escuelas de aviación más importantes de Kenia. También ponía al descubierto una extendida decadencia en instituciones de educación superior, muchas de las cuales se ven envueltas en malas prácticas académicas y algunas otras están repartiendo cualificaciones sin necesidad de que los alumnos pisen el aula ni que estudien.