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  • Newspaper

    Ministerio toma medidas ante universidades falsas

    Indonesia

    Press

    Fedina S. Sundaryani - The Jakarta Post

    El Ministerio de Investigación y Tecnología y Educación Superior dijo que estudiantes graduándose de universidades e instituciones que estaban inactivas debido a diferentes violaciones; no recibirán diplomas reconocidos por el gobierno. El Ministerio anunció que 239 universidades fueron consideradas problemáticas y estaban inactivas, lo que significa que no recibirán servicios del ministerio, así como donaciones, certificaciones catedráticas ni becas. El Ministerio también negará propuestas para acreditación o nuevos programas de estudios.

  • Newspaper

    CNES advierte tener cuidado con universidades falsas

    Angola

    Press

    Esther Mark - Edufrica

    La Comisión Nacional de Educación Superior dice que estudiantes que buscan matricularse en universidades del país, deben de indagar si dicha institución está registrada en el Ministerio de Educación. La comisión del Director General aseveró que estas universidades falsas o de calidad inferior, están ofreciendo licenciaturas en varias profesiones a sus estudiantes.

  • Newspaper

    Instituciones extranjeras alertan acerca de admisiones a Doctorados

    Ghana

    Press

    Francis Kokutse - University World News

    Instituciones terciarias extranjeras en Ghana, han sido ordenadas por la Junta Nacional de Acreditación, de asegurarse, que sólo los estudiantes con certificados otorgados por instituciones acreditadas por la Junta; sean admitidos a cursos de Doctorados. Esto debido a que títulos honorarios, han sido otorgados a personas; por instituciones que no están acreditadas ni calificadas. Y ciertos estudiantes están siendo admitidos en instituciones extranjeras registradas, basados en calificaciones de tales instituciones que no están acreditadas.

  • Foro del IIPE sobre Políticas de Planificación de la Integridad en la Educación Superior

    News

    El Foro del IIPE sobre Políticas de Planificación de la Integridad en la Educación Superior (París, 18-20 Marzo 2015) reunió a cerca de 60 expertos y partes interesadas en la educación Superior.

  • Plagiarism policies in Slovakia: full report

    This report is part of the program “Impact of Plagiarism in Higher Education Across Europe (IPPHEAE)” funded by the European Union’s Lifelong Learning Programme. In this report, the author starts with the background information of higher education in...

    Foltynek, Dr. Tomas

    2013

  • Newspaper

    Se advierte a los estudiantes de la existencia de cursos no registrados oficialmente

    República de Sudáfrica

    Press

    Leanee Jansen - IOL News

    El Departamento de Educación Superior ha advertido a los estudiantes que sean cautelosos con los colegios universitarios privados 'registrados' que ofrecen certificados, diplomas y grados universitarios pero no cuentan con su sello de aprobación. Un portavoz del departamento expresaba su preocupación por la tendencia actual de algunas instituciones que se aseguraban matrículas para uno o dos programas y después utilizaban este estatus como pretexto para ofrecer otros cursos no registrados oficialmente.

  • Newspaper

    Gobierno de Bulgaria: las universidades reaccionan con dureza ante el no reconocimiento de sus diplomas por parte de Turquía

    Bulgaria

    Press

    - Sofia News Agency

    Turquía ya no reconoce los diplomas universitarios búlgaros. El Consejo de Educación de la Universidad de Turquía tomó su decisión en base a los altos niveles de falsificaciones académicas, fraude y alumnos copiando durante los exámenes en Bulgaria. El Ministro de Educación de Bulgaria ha amonestado a los medios de comunicación búlgaros por provocar un escándalo internacional, afirmando que los diplomas problemáticos fueron falsificados por ciudadanos turcos.

  • Newspaper

    El sistema universitario de la India sumido en una ' profunda crisis'

    India

    Press

    Rama Lakshmi - The Washington Post

    Tras haber estado estudiando durante dos años para profesora, una estudiante descubre que el título que su facultad ofrece no tiene ninguna validez. Es una historia que se viene repitiendo una y otra vez en muchas ciudades de la India. Últimamente se han multiplicado universidades con una pobre regulación, sin estar acreditadas y a menudo completamente falsas como consecuencia de una acelerada demanda de educación superior. Dicha demanda tiene su origen en un grupo de población joven que va en aumento y que tiene cada vez más aspiraciones Tras haber estado estudiando durante dos años para profesora, una estudiante descubre que el título que su facultad ofrece no tiene ninguna validez.

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