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Andrew Mulenga, Ministro de Educación, hizo hincapié en la necesidad de la rendición de cuentas y la transparencia en el sector de la educación para asegurar que los beneficios lleguen a sus destinatarios. El ministro afirmó en una reunión anual en Lusaka que se necesitaba la rendición de cuentas porque el gobierno es responsable ante el pueblo y la educación es la columna vertebral del desarrollo

El Ministro de Finanzas de Sudáfrica es partidario de una iniciativa para la transparencia en las ayudas financieras que se centre principalmente en el flujo y gestión de dichas ayudas. Subrayó la importancia de que los ingentes volúmenes de ayuda que se dirigen a África tenga un seguimiento y monitoreo adecuados. El ministro le agradeció a Suecia el apoyo que les brindó para ayudar a recuperar dinero acumulado en bancos europeos.

La Comisión Europea quiere llamar a licitación entre ahora y finales del año para establecer un sistema europeo de clasificación educativa para las universidades. Esta clasificación, que estará disponible en 2010, plantearía una alternativa a la de Shanghái. De hecho, un estudio realizado en 2008 cuestiona esta clasificación. El objetivo de este análisis era evaluar cambios en la metodología con el fin de determinar la evolución de la clasificación final cuando hay diferencias de nivel, cuando los sistemas de agregación varían o incluso cuando no se toma en cuenta uno de los seis indicadores. Resultado: la clasificación puede variar en docenas de lugares.

Aunque el período posconflicto terminó oficialmente en 2006, el Ministerio de Educación aún no es capaz de monitorear eficazmente los procesos de enseñanza-aprendizaje a nivel nacional. El sistema registra profesores que no existen físicamente, profesores que no enseñan ("profesores fantasma") y profesores que reciben salarios de varias escuelas. A mediados de 2006, el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) envío dos expertos a la Dirección de Planificación del Ministerio de Educación en Freetown, la capital de Sierra Leona, para crear un Sistema de Información para la Gestión de la Educación (SIGE). Este artículo sintetiza los resultados de sus investigaciones.

Existe cierta frustración en la escuela secundaria Mpraeso (MPASS) porque la administración trata de mejorar la rendicion de cuentas y la transparancia. La aplicación de medidas anticorrupción mediante la automatización de la contabilidad y los procedimientos administrativos para facilitar la verificación y disminuir la corrupción se empantanan debido a la apatía de los funcionarios. El programa informatizado de gestión escolar, que hace unos meses habría costado unos 5 millones de cedis, ahora podría costar a la escuela casi el doble de ese monto.