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El documento presenta varios casos de fraude en el sistema educativo de la provincia de Villa Clara, como las trampas en los exámenes de selectividad y la implicación de maestros y profesores para ayudar a los alumnos durante el examen. 

Un director de investigación de México menciona que la corrupción está enquistada en el sistema educativo y que es imperativo luchar contra esta lacra para el logro de todos los estudiantes. Aborda diversas formas de corrupción, en particular la relacionada con la asignación de profesores a las escuelas. 

El director de investigación de México habla sobre cómo eliminar la corrupción en educación en México. Habla de varios problemas de corrupción en el país, como el ausentismo docente, y hace hincapié en las estrategias para combatir la corrupción. Para ello, destaca la importancia de la participación comunitaria y de los exámenes estandarizados.

El fraude académico tiene consecuencias para los estudiantes y la sociedad en general. Según un profesor, el tema de la corrupción ha sido un gran debate durante muchos años en Cuba, pero las formas de corrupción evolucionan a medida que cambian los medios.

El vídeo presenta un informe de investigación sobre el ausentismo docente en Minnesota. Según este informe, aproximadamente dos de cada cinco docentes de Minnesota faltaron más de diez días en un solo año escolar, y su ausencia podría tener una repercusión negativa en los alumnos.

El director provincial de educación confirma que el director de una escuela nocturna al norte de Quito está siendo investigado por apropiación indebida de fondos y acoso sexual. El director, que llevaba trabajando en el centro 23 años, obligaba a sus estudiantes a adquirir los uniformes solo y exclusivamente del colegio y además le dio trabajo a dos parientes suyos aún cuando uno de ellos nunca llegó a impartir clases.

Honduras invierte grandes sumas en la educación, pero los poderosos sindicatos de profesores y los nombramientos políticos minan las reformas en un sector vulnerable a la corrupción y que carece de supervisión de la sociedad civil. En el país hay unos 50.000 profesores; entre 2.500 y 2.600 tienen problemas pendientes en relación con sus puestos (tales como pagos irregulares por permisos o ausencias injustificadas mientras siguen en la planilla). Para que los planes de descentralización en curso  tengan un impacto positivo sobre los servicios de educación es necesario mejorar las competencias de los auditores locales, dar más participación a los padres de familia y los sindicatos deben adoptar códigos de conducta.