Patterns of development and use of codes of conduct for teachers in 24 countries

Autor(es) : Pippa McKelvie-Sebileau, Project co-ordinated by Muriel Poisson

Editor : IIPE-UNESCO

Notas : 2011 | 44p.

Patrones de desarrollo y uso de códigos de conducta para maestros en 24 países

Este folleto presenta los resultados de una encuesta internacional de códigos de conducta para maestros que se realizó en 24 países y 5 continentes. Su objetivo es ofrecer asistencia a países que desean desarrollar códigos de conducta para personal educativo. La encuesta contiene dos cuestionarios – uno para países con un código, y el otro para países sin uno.

Algunos de los hallazgos más importantes son: perspectivas en los propósitos de un código; los principales usuarios, su contenido, diseño, implementación, y distribución (y problemas encontrados durante diferentes fases); y su impacto en general. El uso de dos cuestionarios (para países con y sin códigos) permite que las diferencias entre situaciones actuales e ideales sean fácilmente identificadas, brindando información q puede ser útil al diseñar e implementar códigos.

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  • Serie : Ética y corrupción en la educación
  • Idioma : Inglés

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