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La responsabilidad social se describe como el compromiso constructivo entre los ciudadanos y la utilización de los recursos públicos por parte del gobierno para mejorar la prestación de servicios, promover los derechos y aumentar el bienestar de la comunidad. De este modo, el compromiso constructivo podría ser la supervisión ciudadana, que pretende hacer un seguimiento de las acciones del gobierno.

Las Encuestas de Evaluación Ciudadana (CRC) son encuestas participativas que recogen las opiniones de los usuarios sobre la calidad y el rendimiento de los servicios públicos, con el objetivo de empoderar a los ciudadanos. Sin una mejora equivalente en el discurso político, el estado de la educación en Pakistán no puede mejorar de manera considerable. Durante la presentación del informe de investigación "Social Accountability in Education through CRCs", los expertos se mostraron convencidos de que los partidos políticos pueden desempeñar un papel importante en la educación de los jóvenes.

Una encuesta realizada por Transparency International en Ghana, Madagascar, Marruecos, Níger, Senegal, Sierra Leona y Uganda incluyó a 8 500 padres, directores de escuela, responsables de asociaciones de padres y docentes y funcionarios de educación de distrito. Los informes ponen de manifiesto la falta de información presupuestaria en las escuelas y piden que se refuercen los reglamentos financieros de las escuelas, se aclaren las responsabilidades, se les confiera autoridad a los comités escolares y se establezca un compromiso con las comunidades escolares y los padres.