Página de búsqueda

Las medidas tomadas recientemente por el gobierno del RU, para ponerle fin al uso de las fábricas de ensayos por sus estudiantes, es un golpe para miles de estudiantes de Kenia y universitarios que dependen de contratos de escrituras académicas como principal fuente de ingresos. Un experto en integridad dice en su blog que los participantes tienen la idea de que sus trabajos proveen un servicio de valor, no que están ayudando a otras personas a hacer trampa. Se ven a sí mismos como escritores académicos, pero ésta práctica se considera no ética y hay preocupaciones que puedan tener efectos negativos en la calidad de la educación superior.

Educar a niños y jóvenes escolares en el tema de la corrupción en las tres islas principales de Seychelles, es el objetivo de un proyecto conjunto entre Iniciativa de Transparencia de Seychelles (TIS) y la Comisión de Anti-corrupción de Seychelles (ACCS). Aparte de educar a estudiantes y alumnos, actividades claves bajo el proyecto consisten en revisar la Ley de Anti-Corrupción existente, reforzar la capacidad de Iniciativa de Transparencia de Seychelles y mejorar el apoyo de este último a través de equipos y asistencia técnica.

La calidad de graduados de la Universidad de Nigeria continúa siendo motivo de preocupación entre muchos de los académicos y actores del país, señalando la prevalencia del plagio y deshonestidad académica en universidades como un factor contribuyente. El mes pasado un especialista en desarrollo económico dijo que el 70% de los graduados producidos recientemente por universidades nigerianas y otras instituciones de enseñanza superior eran “inempleables”.

Un miembro del comité de educación e investigación científica de la Cámara de Representantes pide la instalación de cámaras para todos los salones de exámenes de las universidades de Egipto para prevenir la trampa y la falta de disciplina. Enviará la propuesta al Ministerio de Educación Superior ya que las cámaras van a prevenir y detectar el aumento de incidentes de copia masiva de estudiantes y revelará cualquier problema que se pueda suscitar entre estudiantes y supervisores durante los exámenes. La medida es parte de los esfuerzos de Egipto para mejorar la calidad de la educación universitaria del país e impedir la producción de graduados de poca calidad; especialmente desde que el sistema de exámenes del país ha sido plagado por la trampa en años recientes, principalmente en escuelas de secundaria.

El Consejo Regional de Hauts-de-France ha puesto en marcha el Presupuesto Participativo para los Liceos (BPL) con el fin de mejorar las condiciones de vida y estudio de los alumnos en sus centros. Este proyecto se inscribe en un enfoque de democracia participativa, en el que son los propios alumnos quienes participan en los proyectos de equipamiento y renovación del liceo.