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El martes, el Ministro de Cultura y Educación dijo que el gobierno está tratando de alcanzar estándares de integridad más altos con la implementación de exámenes nacionales iniciando en el 2016. A tal fin, que el Ministro de Educación y Cultura ha producido un barómetro, llamado Indice de Integridad en Exámenes Nacionales (IIUN), el cual mide el porcentaje de estudiantes que contestan sin signos de hacer trampa.

La responsabilidad social se describe como el compromiso constructivo entre los ciudadanos y la utilización de los recursos públicos por parte del gobierno para mejorar la prestación de servicios, promover los derechos y aumentar el bienestar de la comunidad. De este modo, el compromiso constructivo podría ser la supervisión ciudadana, que pretende hacer un seguimiento de las acciones del gobierno.

Se ha creado un mecanismo anticorrupción en tres ciudades de Costa de Marfil (Divo, Korhogo y Bouaké). Se trata de un número de teléfono gratuito que permite a las víctimas de la corrupción en las escuelas denunciar a los autores y cualquier acto de corrupción sin riesgo de represalias.

Hoy en día hay 39 instituciones de educación superior y 250,000 estudiantes en Eslovaquia, con una población de 5.4 millones. En 2008 sólo dos instituciones de educación superior estaban usando sistemas de detección de plagio. La situación era grave y requería una solución. El Ministerio de Educación decidió lanzar una lucha sistemática contra el plagio. Se fijó una meta: Para el año 2010 sería obligatorio para todas las instituciones eslovacas usar el repositorio central nacional para estas tesis y disertaciones (NCRTD) y el sistema nacional de detección de plagio (NPDS).

La Comisión Nacional Anticorrupción lanzó su estrategia Anticorrupción Nacional para el año 2010. Para dar a conocer y difundir dicha estrategia dio comienzo en Yaounde el pasado jueves un taller de dos días de duración en el Ministerio de Educación Básica. El taller reunió a funcionarios de los servicios centrales y regionales de todo el país.