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Una encuesta realizada a 125 bibliotecarios universitarios de EE. UU. ha revelado opiniones divergentes sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza superior. En cuanto a la ética del uso de la IA, el informe señala que el 8% de los bibliotecarios respondieron afirmativamente cuando se les preguntó si creían que se consideraba trampa que los estudiantes utilizaran productos de IA para investigar, mientras que el 42% opinó que en ello hay algo de cierto. Los principales motivos de preocupación son el engaño, la eliminación o reducción del pensamiento crítico y la originalidad, y la sustitución de puestos de trabajo humanos.

Un estudio realizado por un profesor de ciberética e integridad académica de la Universidad de Wollongong, en Dubai, ha identificado 34 empresas fraudulentas que promueven servicios de engaño de contratos en línea. Se ha producido un aumento de casi el 200% a través de un sitio, que los estudiantes utilizan regularmente para obtener ayuda, a menudo con preguntas de tipo examen que se publican conpor la petición del estudiante para obtener las respuestas rápidamente. El precio oscilaba entre 40 dólares (150 dirhams) por una pregunta de examen y miles de dólares por un informe de 10,000 palabras.

En los tres meses antes del 15 de marzo, la compañía ProctorU, que monitorea las pruebas remotamente, confirmó 2,547 casos de trampa. En los tres meses posteriores, cuando la pandemia provocó que los campus de los Estados Unidos se trasladaran a clases en línea, Proctor U, confirmó 57,597 incidentes de trampa. Los expertos en ética dicen que los estudiantes que buscan sus respuestas en Google tienen una ventaja injusta sobre aquellos que no lo hacen. Este mismo comportamiento en estudiantes de medicina o pilotos aprendices tienen consecuencias más graves, porque pone en peligro la vida de otros.

La Universidad de Boston, está investigado trampas después que estudiantes de química y física, usaron el servicio de tutoría Chegg para hacer preguntas en línea y recibir respuestas a exámenes y cuestionarios. La Universidad espera que los estudiantes se sigan comportando de una manera ética mientras aprenden a distancia durante la pandemia del coronavirus.