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El sector público de Kenia se enfrenta a una crisis, ya que una auditoría de la Comisión de Servicios Públicos reveló más de 2 000 casos de certificados académicos y profesionales falsos de empleados de la administración. Se descubrió que 787 funcionarios habían utilizado credenciales falsas, desde certificados falsos de educación secundaria y terciaria hasta calificaciones alteradas. Este fraude generalizado, que afecta a varias instituciones gubernamentales, socava la confianza de los ciudadanos. La legislación propuesta pretende abordar el problema, pero se necesitan reformas urgentes para restablecer la integridad y la rendición de cuentas.

El sector de la enseñanza superior de Nigeria está preocupado por la comercialización de los títulos honoríficos concedidos a personas que no los merecen. A pesar de las directrices de la Declaración de Keffi, esta práctica poco ética persiste, lo que ha motivado la condena del Presidente. Los educadores subrayan la importancia del mérito por encima de las contribuciones monetarias e instan a que se respeten las directrices de la Declaración para devolver la integridad al proceso.

Según la Comisión Anticorrupción de Zimbabue, los incidentes generalizados de sextorsión y fraude académico en las instituciones de enseñanza superior y terciaria del país constituyen una grave amenaza para la integridad de los títulos y diplomas.

El grupo activista feminista marroquí Collectif 490 ha presentado una nueva guía digital diseñada para combatir el acoso sexual, problema generalizado de las estudiantes universitarias de todo el país. La guía responde a un alarmante estudio realizado en 2019 por el Alto Comisariado de Planificación de Marruecos, según el cual una de cada cinco mujeres ha sufrido violencia mientras estudiaba.

El Gobierno polaco ha introducido medidas para combatir la corrupción en el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo (NCBiR), entre ellas una mayor supervisión por parte del Ministerio de Ciencia y Educación Superior. Las denuncias de malversación de fondos e irregularidades en la asignación de subvenciones han dado lugar a investigaciones y cambios en el funcionamiento del NCBiR. Además, se están tomando medidas para garantizar una financiación transparente y equitativa de las universidades, con planes para aumentar la financiación de la ciencia y la enseñanza superior.

Cuando el entusiasmo en torno a ChatGPT se disparó en la primavera de 2023, a los educadores les preocupó que los estudiantes confiaran demasiado en la IA para realizar sus tareas. Las universidades respondieron con la implementación de un software de detección de IA, como Turnitin, para identificar el contenido generado por IA. Sin embargo, esto planteó un dilema entre los profesores, sobre todo cuando la redacción de un alumno con gran desempeño académico fue identificada como "100 % generada por IA". El alumno alegó inocencia, aduciendo el uso de un software aprobado por la universidad para revisar la gramática y la ortografía, que incluía capacidades limitadas de IA generativa.

El Secretario del Gabinete de Educación ha expresado su preocupación por la posibilidad de que los directores de escuela inflen el número de candidatos a los exámenes nacionales en Kenia. Una preocupación similar surgió durante el examen de Certificado de Educación Primaria de Kenia (KCPE) de 2023, en el que 9 354 estudiantes se inscribieron, pero no se presentaron al examen. Para frenar a los "candidatos fantasma", este año la inscripción en el KCSE se hará a partir de los datos del Sistema Nacional de Información sobre la Gestión de la Educación.

En Nigeria, un comité dirigido por el Ministro de Educación, está investigando las actividades ilícitas y las fábricas de diplomas. Instituciones afiliadas de varios países están bajo escrutinio. El comité pretende abordar las infracciones en el proceso de acreditación de universidades tanto locales como extranjeras, tras las revelaciones de prácticas fraudulentas. Los expertos sugieren mejorar los procesos de acreditación y la concienciación pública para combatir el problema.

Dos políticos noruegos se enfrentan a acusaciones de plagio en sus tesis de máster, lo que ha dado lugar a que las universidades investiguen los casos. Los escándalos han suscitado debates sobre la integridad académica, y llamados a endurecer las penas por plagio. Los incidentes también han suscitado preocupación por el trato que reciben los estudiantes frente a los políticos y la necesidad de una normativa nacional sobre el plagio. Los expertos subrayan la importancia de promover normas e integridad ética en la investigación en las universidades.