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El proyecto de ley de universidades se enfrenta a la oposición de los académicos, que sostienen que permite la interferencia política y compromete así la calidad de la educación. La legislación propuesta otorgaría a figuras políticas como el Ministro de Educación y el Ministro Principal de la provincia, un papel significativo en la gobernanza de las universidades, en contra de las peticiones de autonomía académica. Los críticos abogan por la autonomía académica y una junta directiva compuesta por expertos. La ley propone sustituir la Comisión de Subvenciones Universitarias por una Comisión de Educación de Alto Nivel presidida por el Ministro de Educación.

La Comisión para la Investigación del Abuso de Autoridad ha presentado una denuncia ante el Tribunal Especial contra 11 personas por malversar una enorme cantidad de dinero del Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP) para llevar a cabo programas de formación docente. La administración de la escuela y los funcionarios del CETP se confabularon para malversar fondos estatales presentando facturas falsas, incluso por instancias de capacitación nunca realizadas.

Según la Junta Nacional de Exámenes, existen muchas irregularidades en el sistema de exámenes de las escuelas de secundaria en Kathmandu. Mientras los estudiantes, funcionarios, y administradores escolares tratan de manipular los exámenes a su conveniencia, padres también usan sus influencias para ayudar a sus hijos a hacer trampa. Cuanto más alto sea el porcentaje de aprobados, más estudiantes se matriculan al año siguiente. Tanto educadores como administradores afirman que las fallas en el sistema han llevado a la continua manipulación de exámenes en Nepal, sin embargo, reformas de procedimientos o de políticas tampoco funcionarían si no hay un cambio en la mentalidad de las personas.