Nuevo mapa interactivo de códigos de conducta de profesores
Los códigos de conducta de los profesores son herramientas claves para abordar una variedad de actitudes, tal como la discriminación o la violencia en contra de estudiantes, que no pueden solventarse fácilmente mediante textos o leyes existentes. Cada vez hay más países, en el proceso de desarrollar o de revisar tales códigos, como se detalla en el nuevo mapa mundial presentado en ETICO.
Con frecuencia se incluyen dos principales componentes: "las normas éticas (o valores) que deberían sustentar la profesión; y los estándares de conducta profesional que deberían de guiar a los miembros de la profesión en sus actividades diarias, al trabajar con diferentes partes interesadas, ej. alumnos, padres de familia, colegas y empleados” (Poisson, 2009).
Quién elabora los códigos de conducta de los profesores?
Con respecto a las instituciones que inician el desarrollo de un código de conducta, las respuestas más comunes son los ministerios de educación. Consejos de registros de docentes, comisiones de servicios docentes, sindicatos de docentes, así como ONG’s, también pueden jugar un papel tomando la iniciativa para un nuevo código de conducta.
El desarrollo de un código de conducta de los profesores, puede implicar también la acción conjunta de varias instituciones como en la India o Ghana. En Ghana, el Servicio de la Educación de Ghana, siendo el organismo responsable por la educación preuniversitaria, bajo el Ministerio de Educación, elaboró un código de conducta de profesores, en colaboración con la Asociación Nacional de Profesores de Ghana, (GNAT), que es el sindicato de docentes principal a nivel superior.
En varios casos, como en Sur Africa, Nepal y Sta. Lucia, existen varios documentos gobernando la conducta docente, por un lado formuladas por instituciones del estado y por el otro, por sindicatos de docentes.
En conclusión, hay una multitud y combinaciones de instituciones que pueden iniciar el desarrollo de un código de conducta de los profesores en determinado país. En una encuesta internacional realizada en 24 países, sobre códigos de conducta de docentes, se demostró que varios actores pueden involucrarse durante el desarrollo de un código, incluyendo autoridades públicas nacionales y regionales, sindicatos de docentes y organizaciones profesionales, al igual que institutos de formación de profesores, padres de familia, estudiantes e instituciones sociales civiles.
Sabe de algún código de conducta que no se describa en nuestro mapa? Póngase en contacto con nosotros!
