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  • Uso de herramientas digitales para fomentar la transparencia y la rendición de cuentas

    Page de base

    Las herramientas digitales tienen el potencial de revisar la gestión de los sistemas educativos, al tiempo que fomentan la transparencia y la rendición de cuentas en el sector. Por ejemplo, los portales de datos pueden informar a los ciudadanos sobre los importes de los fondos asignados a las escuelas, los sistemas por satélite pueden supervisar la ubicación y la construcción de las escuelas, y la inteligencia artificial puede realizar auditorías automatizadas y supervisar el gasto público en las escuelas. Las herramientas digitales también pueden abordar problemas acuciantes como los docentes fantasma, el ausentismo, el fraude en los exámenes, la falsificación de certificados y los diplomas falsos.

  • Broadening horizons: AI beyond plagiarism

    Horia Onița, Iris Kimizoglu, Tamara Ciobanu

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  • Newspaper

    Puesta en marcha de la primera red continental de integridad de la investigación

    Kenia

    Press

    Maina Waruru - University World News

    Un estudio reciente realizado en Kenia reveló que el 68% de los encuestados había incurrido en alguna forma de mala conducta, mientras que el 36% admitió haber cometido las infracciones más graves de fabricación, falsificación o plagio. Para promover las prácticas éticas de investigación, la transparencia, la equidad, la responsabilidad y el rigor en todo el continente, se ha puesto en marcha la Red Africana de Integridad en la Investigación (ARIN). La asociación se registrará en diferentes países donde se establecerán nodos.

  • Getting to the root of corruption in education

    0 comments

  • Promising but disputed: is blockchain the answer to fraud and corruption in education?

    Per Aarvik

    1 comment

  • Nuevo curso en línea sobre transparencia y anticorrupción

    News

    El IIPE organizará uno nuevo curso en línea sobre “Transparencia, rendición de cuentas y medidas de anticorrupción en la educación” del 21 de septiembre al 6 de noviembre de 2020.

  • Promoviendo la integridad en general y en la educación superior en Kuwait

    News

    Por invitación de Nazaha, la Autoridad de Anti-Corrupción de Kuwait, el IIPE participó en el taller de capacitación titulado “Promoviendo la integridad en el sector educativo”.

  • Newspaper

    Más de la mitad del presupuesto para la educación de Nigeria, perdido por corrupción

    Nigeria

    Press

    Ayodeji Adegboyega - Premium Times

    Según Transparencia Internacional, 66 % del dinero del gobierno de Nigeria es asignado a la educación y robado por funcionarios corruptos. La mala asignación de recursos, adquisiciones corruptas, intercambio de sexo por notas, malas prácticas en exámenes, calificaciones falsas, absentismo docente, y prácticas de contratación corrupta, son algunos de los ejemplos de los desafíos con los que se enfrenta el sistema educativo. Esto afecta la calidad de la educación, inclusión y resultados de aprendizaje, con consecuencias devastadoras para el crecimiento económico nacional.

  • Newspaper

    Registros digitales a combatir calificaciones falsas

    India

    Press

    Ranjit Devraj - University World News

    El gobierno de la India, está planeando digitalizar registros académicos como parte de una campaña contra las instituciones y títulos falsos; en una época cuando figuras públicas prominentes, están siendo retadas a probar que los títulos y calificaciones que suponen tener son reales. La Academia Nacional Depositaria, comenzará a funcionar este año, e incluirá registros académicos autenticados del 2016 en adelante, con la garantía del gobierno que todas las instituciones, incluyendo las juntas escolares, emitirán certificados digitales con firmas digitales de este año académico.

  • Escuelas corruptas, universidades corruptas: ¿Qué hacer?

    Rigged calls for tender, embezzlement of funds, illegal registration fees, academic fraud - there is no lack of empirical data illustrating the diverse forms that corruption can take in the education sector. Surveys suggest that fund leakage from...

    Hallak, Jacques, Poisson, Muriel

    Paris, UNESCO, 2007

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