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3021-3028 of 3028 results

  • Newspaper

    Honoris Causa para los honorables, no para el vulgo

    Nigeria

    Press

    Afeez Bolaji - University World News

    El sector de la enseñanza superior de Nigeria está preocupado por la comercialización de los títulos honoríficos concedidos a personas que no los merecen. A pesar de las directrices de la Declaración de Keffi, esta práctica poco ética persiste, lo que ha motivado la condena del Presidente. Los educadores subrayan la importancia del mérito por encima de las contribuciones monetarias e instan a que se respeten las directrices de la Declaración para devolver la integridad al proceso.

  • Secondary education in Ukraine: corruption and anti-corruption

    Secondary education in Ukraine provides students with both academic and vocational learning opportunities. However, the sector, in particular academic and financial processes, is afflicted by risks of bribery, misappropriation, favouritism and...

    Bergin, Jamie

    2024

  • Anti-corruption and integrity outlook 2024

    In recent years, OECD countries have strengthened their anti-corruption and integrity frameworks. However, according to OECD criteria, in key areas countries’ monitoring and implementation of integrity measures need improvement, meaning that...

    Paris, OECD, 2024

  • Corruption in service delivery: topic guide

    This topic guide explores corruption in service delivery in general terms. It serves as an introduction to three other topic guides which assess corruption risks in the health, education and water and sanitation sectors, looking at challenges...

    Transparency International, 2024

  • Mejorando la transparencia y rendición de cuentas, a través del acceso público a información escolar

    News

    Dirigentes y altos oficiales de la educación superior de siete países de la región, se reúnen en Sídney, Australia, para el inicio de la visita de estudio Mi Escuela. Este evento, organizado por la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación y Presentación de Informes (ACARA) y el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO, se enfocará en cómo mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en las escuelas de la región Asia-Pacífico a través del uso de datos.

  • Usando datos abiertos escolares para mejorar la transparencia y rendición de cuentas en Australia

    Page de base

    Este estudio de caso se enfoca en el sitio web de My School (Mi Escuela), la plataforma de libretas de calificaciones escolares del país, la cual está administrada por la Evaluación del Currículo Australiano y la Autoridad Informante (ACARA), la Autoridad Nacional Australiana de Información.

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