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Un estudio subraya la necesidad de contar con cartas éticas para la IA en los entornos académicos, con el objetivo de garantizar aplicaciones responsables y justas de la IA en los ámbitos de la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. Voces clave destacaron la importancia de estas cartas para promover el uso responsable de la IA, la transparencia, la rendición de cuentas y la mitigación de sesgos o problemas éticos. Sin embargo, algunos académicos subrayaron que la aplicación de una carta por sí sola podría no ser suficiente, haciendo hincapié en la necesidad de integrar los valores éticos en la enseñanza básica.

Dos centros de enseñanza secundaria que debatieron el tema "Los estudiantes son esenciales en la lucha contra la corrupción" han sido premiados por la Comisión de Delitos Económicos y Financieros (EFCC). A través de los clubes de integridad organizados en las escuelas, la EFCC pretende inculcar los valores del esfuerzo, la integridad, la honradez y la responsabilidad, y animar a los estudiantes más jóvenes a empezar a luchar contra la corrupción desde sus raíces.

En colaboración con la ONUDC y la UNESCO, la Agencia de Prevención y Lucha contra la Corrupción (APLC) ha organizado una formación integral destinada a los formadores de docentes de enseñanza primaria, secundaria y profesional. En su calidad de autoridad nacional de referencia en materia de lucha contra la corrupción, la APLC está dispuesta a luchar de manera exhaustiva y aportar respuestas concretas mediante el desarrollo de una estrategia de prevención capaz de combatir este flagelo.

El consejo de la Universidad de Stellenbosch (Sudáfrica) ha nombrado un comité de tres personas para investigar las acusaciones de nepotismo contra el vicerrector. También se ha confirmado una moción para destituirlo, de acuerdo con los estatutos de la universidad. El comité investigará los hechos subyacentes a la moción, incluidas las acusaciones de nepotismo y una posible infracción de las normas en relación con la asignación de vacantes en la Universidad para familiares del funcionario.

El Ministerio de Educación ha suspendido la contratación y el traslado de nuevo personal en todas las escuelas públicas hasta que finalice una auditoría nacional de las nóminas de los funcionarios públicos. La oficina del Auditor General deberá realizar la inspección física del cuerpo docente y los ausentes no serán contabilizados. La Comisión de Servicios Educativos declaró que en octubre de 2022 la nómina del gobierno contaba con más de 1.000 docentes fantasma.

El Departamento de Educación de Karnataka ha estandarizado y automatizado el proceso de registro de una nueva escuela. Las normas del nuevo sistema consisten en cargar los documentos pertinentes en el sitio web del Departamento de Educación. La oficina del distrito comprobará los documentos en un plazo determinado y, a continuación, las escuelas serán inspeccionadas por muestreo electrónico. Si se cumplen todas las condiciones, se expedirá un certificado. Para aumentar la transparencia y garantizar el control de calidad de los centros, todos los procesos del Sistema de Seguimiento del Rendimiento Escolar también estarán disponibles en línea.

Algunas universidades de Asia califican las herramientas de escritura de inteligencia artificial ChatGPT como el uso de "medios desleales", mientras que otras lo consideran una medida temporaria hasta que se puedan elaborar políticas adecuadas para su uso. A menos que un estudiante cuente con el permiso por escrito del docente del curso, el uso de ChatGPT se considerará como la utilización del trabajo de otras personas y se tratará de la misma forma que el plagio. Los docentes pueden instituir exámenes orales o escritos suplementarios o adoptar otras medidas si sospechan que se ha utilizado ChatGPT u otra herramienta basada en IA.

La Universidad Fontys de los Países Bajos quiere enseñar a los estudiantes a reflexionar sobre el impacto y el uso de la tecnología educativa a través del Moral Design Game (juego denominado Diseño Moral). Basado en conocimientos científicos, el juego reta a los jugadores a reflexionar sobre los valores dominantes en los que se basan las distintas partes interesadas para tomar decisiones. El objetivo del juego es inspirar y enseñar a estudiantes, docentes y personal a mejorar su forma de pensar y debatir sobre cuestiones éticas.