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El informe del Sindicato Africano demuestra que al menos el 57% de las personas que se ponen en contacto con las escuelas en Malawi, pagan sobornos. Pagos informales amenazan los derechos y el bienestar de la niñez. Por ejemplo, cargos informales de parte de maestros para enseñar, y para elementos adicionales como alimentación escolar, libros, uniformes o exámenes pueden llevar particularmente a los estudiantes más pobres a que falten a la escuela. Además, la adquisición de calificaciones falsas, afectan los resultados del aprendizaje de los niños.

En un intento por promover la rendición de cuentas a nivel de distrito en la entrega de servicios educativos, Ayuda en Acción ha presentado una innovación que tratará los retos para lograr altos estándares de educación. Según un oficial del proyecto de Ayuda en Acción en Mangochi, la iniciativa abordaría la responsabilidad social, trabajando con el consejo del distrito y desarrollando la capacidad de varios participantes en puestos de toma de decisiones, con el fin de entender la gobernanza incluyente y responsable.

El descubrimiento reciente de un titulo de doctor otorgado por un politécnico fue escandaloso y fraudulento, pues ocurría bajo la atenta mirada del personal académico. Sorprendentemente, el gobierno, que debería haberse mostrado más interesado en este fraude académico, parece imperturbable. Si personas con calificaciones académicas y profesionales falsificadas inundan el mercado de trabajo, los resultados son, evidentemente, incompetencia, pérdidas en los negocios y fracaso en el logro de metas u objetivos.