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Usando datos abiertos escolares para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en Punjab, Pakistán
Este estudio de caso compara el diseño y la implementación de dos importantes iniciativas de datos abiertos escolares en Punjab, Pakistán. Examina las libretas de calificaciones escolares desarrolladas bajo el Programa de Monitoreo y la Unidad de Implementación (PMUI), el cual es dirigido por el gobierno y la plataforma de recolección de datos más grande del país. También examina el programa de Informe del Estado Anual de la Educación (IEAE), el cual es una iniciativa de base doméstica, dirigida por ciudadanos y enfocada principalmente en áreas rurales.
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The Global corruption report 2004
Berlin, Transparency International , 2004
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Corruption in Kosovo: observations and implications for USAID
Washington, MSI, 2003
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Uganda's recovery: the role of farms, firms, and government
Washington, World Bank, 2001
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The Role of citizen engagement in civil society
Kiev, International Centre for Policy Studies, 2001
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Reducing corruption at the local level
Washington, World Bank, 2000
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