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  • Newspaper

    Universidades élite invierten dotaciones a través de paraísos fiscales

    Estados Unidos, Reino Unido

    Press

    Brendan O’Malley - University World News

    Universidades élite en los Estados Unidos y el Reino Unido han estado invirtiendo fondos de dotaciones en el extranjero con el objetivo de pagar pocos impuestos o ninguno, de acuerdo a detalles revelados por los tales Papeles del Paraíso. Según la Coalición Free Pitt, manejada por estudiantes, “Estamos preocupados por la falta de transparencia, ya que dos tercios de la dotación son un misterio para nosotros. Desconfiamos del destino de una gran porción de la dotación”. Un profesor emérito de contabilidad de la Universidad de Essex, dijo al diario que las universidades del RU deberían de ser más transparentes con sus inversiones, ya que son instituciones públicas que reciben dinero público, incluyendo de la Unión Europea.

  • Newspaper

    ¿Confía en las credenciales de sus empleados?

    Kenia, Uganda, Nigeria, Tanzania RU, República de Sudáfrica, Estados Unidos, Reino Unido

    Press

    Wachira Kigotho - The East African Standard

    En Kenya, Tanzania y Uganda se ha encontrado a personas que compran diplomas falsificados en toda suerte de fábrica de diplomas y otras universidades fraudulentas. Esas universidades no tienen existencia física y operan sólo mediante sitios en la Web. La mayoría de las fábricas de diplomas operan desde la Gran Bretaña o los Estados Unidos, donde se asume que los estándares académicos son muy altos. Recientemente, la Oficina Federal de Investigaciones (FBI, por sus siglas en inglés) recolectó una lista de más de 10 mil personas que han obtenido un diploma falsificado de fábricas situada en los EE.UU. Un número significativo de ellos provienen de Sudáfrica, Kenya y Nigeria. Actualmente hay unas 80 fábricas de diplomas conocidas que operan desde los EE.UU. y el Reino Unido.

  • Ethics in education: the role of teacher codes

    As for any profession, the education profession follows certain general standards of practice (either implicit or explicit), such as equality of treatment and fulfilment of duties. Problems of ethics in teacher behaviour include a number of...

    Van Nuland, Shirley, Khandelwal, B.P., Biswal, K., Dewan, E.A., Bajracharya, H.R.

    Paris, UNESCO, 2006

  • Formula funding of schools, decentralization and corruption

    This book looks at the relationships between decentralization of funding for schools and the prevalence of corruption, a crucial concern for education policymakers today. The monograph is based on the assumption that formula funding acts to reduce...

    Levacic, Rosalind, Downes, Peter, Caldwell, Brian, Gurr, David, Spinks, Jim, Herczynski, Jan, Luce, Maria-Beatriz, Farenzena, Nalú

    Paris, UNESCO, 2004

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