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1-10 of 200 results

  • Public Expenditure Tracking Surveys (PETS) in Uganda

    This study led in Uganda revealed that only 13 percent of public non-wage education spending reached the schools in 1991, and only 22 percent in 1995. These dismal findings stimulated the central government to begin publishing information on monetary...

    World Bank

    World Bank, 1995

  • Cómo utilizar las encuestas para reformar el sector público

    Data that can be used to inform policy decisions are typically scarce in low-income countries, where standard policy prescriptions are less likely to apply. But if strategically designed, a survey can help induce policy change by pointing directly to...

    Reinikka, Ritva

    Washington, World Bank, 1999

  • Public Expenditure Tracking Survey in Education

    Within the context of poverty reduction, the government of Tanzania has identified primary education, health, rural roads, water, agriculture, lands, judiciary and HIV/AIDS as priority sectors. This has been institutionalized through the Public...

    World Bank, 2001

  • Uganda's recovery: the role of farms, firms, and government

    In this chapter, Reinikka demonstrates that increasing public access to information has reduced inefficiency and corruption in Uganda. The survey from which her conclusions are drawn shows that budget allocations matter little when institutions are...

    Reinikka, Ritva, Collier, Paul

    Washington, World Bank, 2001

  • Newspaper

    Se considera que la corrupción se está extendiendo en la educación

    Ghana, Polonia

    Press

    - Prague Conference News

    Ghana. Kazajistán. Polonia: En numerosos países los profesores tienen que recurrir al soborno para abrirse camino en los centro de formación del profesorado. Por otro lado, algunos cobran salarios por unas clases que en realidad no imparten; y cuando lo hacen, sobornan a los estudiantes a cambio de un aprobado en los exámenes. También es práctica común lo que se conoce como el "gran negocio de los libros de texto".

  • Explaining leakage of public funds

    Using panel data from a unique survey of public primary schools in Uganda, Reinikka and Svensson assess the degree of leakage of public funds in education. The survey data reveal that on average, during the period 1991-95, schools received only 13...

    Reinikka, Ritva, Svensson, Jakob

    Washington, World Bank, 2001

  • Newspaper

    Por favor, señor, ¿me da más?

    República de Sudáfrica

    Press

    Hassen Lorgat - The Educators' Voice

    Los programas de alimentación de nuestras escuelas de primaria se pusieron en marcha a partir de 1994, como parte del Programa de la Reconstrucción y Desarrollo. El objetivo principal de los programas de alimentación era asegurar que se cubrían las necesidades básicas nutricionales de millones de niños sudafricanos que vivían en la pobreza. Entretanto los programas alimentarios que ofrecen a estos niños su única comida diaria, se ven amenazados por la ineficacia burocrática y prácticas corruptas por parte de proveedores independientes.

  • Local capture and the political economy of school financing

    This paper describes and analyses the results of an innovative survey tool to gauge the extent to which public resources actually filter down to the intended end-user. It focuses on one of the key public programs in education in Uganda, a per student...

    Reinikka, Ritva, Svensson, Jakob

    Washington D.C., World Bank, 2002

  • Newspaper

    Funcionarios del Ministerio identifican casos de "Profesores Fantasmas"

    Uganda

    Press

    Sidney Miria - All Africa

    Según el Ministerio de Educación y Deporte, al menos 952 profesores son "fantasmas", o se les mantiene de manera irregular en nómina. Diversas investigaciones han revelado que algunos directores han permitido que algunos profesores permanezcan en nómina de manera irregular. Con un salario medio de 250.000 chelines ugandeses al mes por profesor, el gobierno ha estado pagando 238 millones de chelines ugandeses cada mes a los profesores fantasmas.

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