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Au Congo, la direction de l’Alimentation scolaire en collaboration avec le Programme alimentaire mondial (PAM) a initié un séminaire de formation où des formateurs seront déployés dans les différents départements possédant des cantines scolaires, pour former à leur tour les membres des comités de gestion sur le fonctionnement de ces cantines.

Selon un rapport du ministère de l’Enseignement Supérieur, 47 000 étudiants fictifs ont été découvert dans les universités privées de la capitale Conakry. Les autorités en charge de l’éducation ont annoncé la construction de nouvelles infrastructures et l’équipement des universités publiques et du personnel enseignant ainsi que la mise en place d'un système d'accès automatisé à l’université.

Le rapport fait référence au développement de matériel pédagogique pour sensibiliser les élèves au problème de la corruption dans les écoles camerounaises, y compris les brimades, le harcèlement, etc. Le matériel est varié et comprend des boîtes de réclamation.

Les participants ont réfléchi sur la redevabilité et la transparence sur la gestion et le financement du système de l'enseignement en RDC et élaboré des stratégies de mise en œuvre pour les différentes parties prenantes. .../... Plusieurs thèmes ont été abordés dont la stratégie intégrée de la lutte contre la corruption dans le secteur de l'éducation et le financement de l'éducation par l'Etat au niveau local.

Un mécanisme anti-corruption à travers un numéro vert a été mis en place dans trois villes de Côte d'Ivoire (Divo, Korhogo, Bouaké). Ce projet pilote a pour objectif de permettre aux victimes de de corruption en milieu scolaire de dénoncer les auteurs. Ce numéro vert leur permer de dénoncer tous les actes de corruption sans risque de représailles.

La directrice générale de Transparency International Afrique parle de la lutte anti-corruption dans le milieu scolaire. Elle aborde plus spécifiquement la Côte d'Ivoire, et la "corruption endémique". Selon elle, la responsabilité de la lutte anti-corruption incombe à tous les citoyens, et les gouvernements ont la responsabilité de donner un espace aux jeunes.