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Afin de renforcer les normes dans l’enseignement et de responsabiliser les enseignants, le ministère de l’Éducation du Malawi prépare une politique ainsi qu’un code de conduite, avec l’appui de l’initiative norvégienne de l’UNESCO en faveur des enseignants. Ce code concernera également les instructeurs des centres de formation des enseignants et dénoncera les châtiments corporels.

Selon des données du bureau des droits civils du ministère de l’Éducation, 29 % des enseignants ont été considérés comme chroniquement absents en 2015-16, puisqu’ils avaient raté plus de dix jours d’école. C’est pratiquement deux fois plus que les élèves, qui ne sont que 15 % dans le même cas. Résultat, plusieurs districts scolaires ont introduit dans le système de responsabilisation des mesures de l’absentéisme des enseignants et des étudiants.

Les enseignants souhaitant acquérir un nouveau bien immobilier ou une nouvelle voiture doivent préalablement obtenir l’accord du gouvernement. Par ailleurs et pour s’assurer que les fonctionnaires arrivent à l’heure à leur travail, un système de contrôle biométrique a été mis en place, qui concerne tout le personnel, enseignant ou non.

La fraude académique a des conséquences pour les étudiants et la société en général. Selon un professeur, le sujet de la corruption fait l'objet d'un grand débat depuis de nombreuses années à Cuba, mais les formes de corruption évoluent en même temps que les moyens de changement.