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Bien que la période post-conflit se soit terminée officiellement en 2006, le Ministère de l'Education nationale n'est toujours pas capable de contrôler efficacement l'enseignement et les processus d'apprentissage dans tout le pays. Le système enregistre des professeurs qui n'existent pas physiquement, des professeurs qui n'enseignent pas ("professeurs fantômes") et des professeurs percevant des salaires de plusieurs écoles. A la mi-2006, l'Institut statistiques de l'UNESCO plaça deux experts dans la Direction de la planification du Ministère de l'éducation nationale, dans la capitale du Sierra Leone, Freetown, afin d'établir un système d'information dans la gestion de l'éducation (EMIS). Cet article résume les résultats de leurs recherchs.

La mauvaise gestion et le manque de transparence nuisent au développement de l'enseignement primaire en Afrique du Sud, selon un nouveau rapport de Transparency International. Ce rapport montre que dans les régions étudiées, il y avait un risque élevé de corruption pour un quart des écoles, et qu'un directeur d'école sur trois considérait que le détournement de fonds était un problème important.

Le ministère de l'Education a lancé de nouveaux programmes à la fois pour les écoles primaires et secondaires en Iraq. Le but est de faire prendre davantage conscience des concepts d'intégrité, de transparence, de droits humains, d'honnêteté, et de les faire mieux comprendre. Ces nouveaux programmes ont été élaborés par le ministère de l'Education, en collaboration avec le Programme des Nations-Unies pour le développement (PNUD). Cette initiative innovante est la première du genre à être introduite en Iraq.

Kolhapur : parallèlement au système de classement dans l’enseignement supérieur par le Conseil national d’évaluation et d’accréditation (NAAC), le gouvernement de l’état introduira bientôt un système d’évaluation et d’accréditation (SAAC) pour les écoles primaires et secondaires dans tout l’état, un projet applaudi par les activistes de l’éducation dans cette ville, qui disent que cela donnera de la transparence au système éducatif et obligera les écoles à améliorer leur infrastructure et la qualité de leur éducation

Lors de la cérémonie d’ouverture de la conférence de l’association des femmes dans les facultés d’éducation (Association of Women in Colleges of Education — WICE) sur « Le rôle de l’éducation dans la lutte contre la corruption et le chômage des jeunes au 21e siècle », le vice-recteur de la faculté d’éducation a dénoncé les pratiques de corruption dans les écoles. La solution, selon lui, passe par l’adoption des principes de transparence, d’intégrité et de responsabilité dans les transactions publiques et privées. La conférence portait