Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation
Louvain-la-Neuve, DeBoeck Supérieur, 2017
Ce site appartient à l'Institut International de Planification de l'Éducation de l'UNESCO
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Six études de cas menées en Asie et dans le Pacifique analysent la manière dont les données ouvertes sur les écoles peuvent améliorer la transparence et la responsabilité au sein des systèmes éducatifs.
Une nouvelle publication de l’IIPE-UNESCO examine l’utilisation et les répercussions des tableaux de bord des écoles en Afrique subsaharienne comme outil de promotion de la transparence et de la responsabilité et comme barrage à la corruption.
Les données ouvertes sur les écoles peuvent favoriser la responsabilité et participer à la lutte contre la corruption dans l’éducation, mais à condition qu’elles soient utilisées de manière efficace et que les mauvaises pratiques soient clairement sanctionnées. C’est ce qu’ont mis en lumière les chercheurs et décideurs participant au Forum politique international organisé à Manille par l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE-UNESCO) et le ministère de l’Éducation des Philippines, lors de leurs discussions sur des initiatives concernant les données ouvertes à travers le monde.
Louvain-la-Neuve, DeBoeck Supérieur, 2017
Press
Lindsay Read and Tamar Manuelyan Atinc - Brookings
Un nouveau rapport de la Banque mondiale montre que la gouvernance est essentielle au développement.
Press
Lindsay Read and Tamar Manuelyan Atinc - Brookings
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