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Après avoir étudié pendant deux ans pour devenir professeur, une étudiante s'est aperçue que le diplôme décerné par son école ne valait rien. C'est une histoire qui se répète dans de nombreuses villes indiennes. Des établissements d'enseignement supérieur mal réglementés, non accrédités et souvent totalement bidons sont apparus à mesure que la demande pour des études supérieures s'accélère, en raison des aspirations croissantes et de l'explosion démographique.

Le gouvernement a lancé un plan éducatif qui verra l'inclusion du thème de la corruption dans le programme scolaire des écoles primaires et secondaires, ainsi que des instituts de formation des maitres dans le pays.

Autrefois, les enseignats étaient considérés comme des héros et leur profession hautement respectée. Au fil des années, les choses ont bien changées : les étudiants choisissent le métier d'enseignant en dernier recours. Le pays doit repartir à zéro en ce qui concerne la formation et le recrutement des enseignats, tout en mettant l'accent sur leur éthique et professionnalisme.

La brochure annonce l'ouverture de cours dans huit écoles normales supérieures et demande que 50 bolivianos soient déposés sur un compte bancaire. Le ministère de l'éducation a déclaré que cette demande n'était pas officielle. Dans la presse écrite le ministère avait déjà alerté le public à la nature frauduleuse de ces informations qui avaient circulé dans les établissements éducatifs de La Paz.

Le gouvernement de la Basse Californie à transféré abusivement 91.5 millions de pesos provenant de fonds fédéraux pour payer les salaires de personnel affecté au syndicat national des enseignats , au lieu de canaliser cet argent à des activités bénéficiant directement aux écoles et aux enseignats, comme le dispose le fonds de contributions pour l'enseignement de base et la formation des enseignats (Faeb).