Le ministère du Développement des ressources humaines lancera le mois prochain un programme qui devrait, selon certaines sources, constituer le plus vaste système de suivi des étudiants au monde. Baptisé Shala Asmita Yojana (SAY) (Suivi de toutes les écoles et analyse individuelle des parcours), ce programme vise à suivre le parcours éducatif de 25 000 000 d’élèves de la première à la douzième année dans 15 000 écoles du pays. Cette base de données en ligne contiendra notamment des informations sur l’assiduité des élèves et leur scolarisation, les repas scolaires du midi, les résultats d’apprentissage et les équipements dans les écoles publiques et dans les écoles privées, réunies dans une seule plateforme.

La plupart des écoles du pays sont incapables de justifier leurs dépenses pour acheter des manuels depuis l’introduction de l’éducation gratuite, en 2003, révèle un rapport confidentiel de l’Ethics and Anti-Corruption Commission (EACC). Le rapport pointe des failles au niveau du stockage des manuels dans les établissements publics soulignant que, dans la plupart des cas, personne ne connaît exactement le nombre d’ouvrages achetés. Malgré les allocations de l’État pour construire des espaces spécifiques, la plupart des écoles n’ont rien fait. Le rapport indique que, dans certaines écoles, une simple armoire en bois trône à cet effet dans le bureau du directeur ou de ses adjoints.

Des organisations non gouvernementales ont affirmé avoir mis au jour un système de corruption au sein du ministère de l’Éducation et des sciences autour des allocations budgétaires aux écoles. Selon le dirigeant de l’ONG Maidan Information, le ministère de l’Éducation a émis un arrêté réservant la fourniture des équipements scolaires à une seule entreprise. D’après ce responsable, comme les équipements n’ont dans la plupart des cas pas été renouvelés depuis l’époque soviétique, on est en droit de se demander où sont passés les 200 millions de UAH de fonds publics alloués à cet effet..

On a vu, à travers tout le pays, de nombreux parents venir à l’école pour rendre des bons permettant d’avoir gratuitement du tissu destiné aux uniformes qui n’étaient pas valables. Des parents se sont plaints également de la valeur insuffisante de ces bons qui ne leur permettaient pas d’acheter un produit de qualité au prix spécifié. C’est dans ce contexte que plusieurs associations de professeurs et proviseurs ont tenu une réunion avec les médias à Colombo, soulignant le fait que ce nouveau système de bons a posé problème aux enseignants, aux parents et aux élèves

Kolhapur : parallèlement au système de classement dans l’enseignement supérieur par le Conseil national d’évaluation et d’accréditation (NAAC), le gouvernement de l’état introduira bientôt un système d’évaluation et d’accréditation (SAAC) pour les écoles primaires et secondaires dans tout l’état, un projet applaudi par les activistes de l’éducation dans cette ville, qui disent que cela donnera de la transparence au système éducatif et obligera les écoles à améliorer leur infrastructure et la qualité de leur éducation

L’audit actuel du gouvernement sur les écoles du pays a dévoilé des abus massifs concernant les cotisations collectées auprès des parents et tuteurs, qui sont censées financer le développement de l’infrastructure de l’éducation. A ce jour, 1800 écoles (18%) ont été auditées et on a trouvé des preuves de falsification massive des registres comptables des écoles

En décembre dernier, 1 055 lycées du Mexique – totalisant près de 1,3 millions d'élèves – se sont engagés dans un exercice de transparence et de redevabilité. Les chefs d'établissement ont ensuite présenté les résultats aux parents, aux élèves, aux enseignants et au personnel:

Le détournement des subventions, des frais des associations des parents d'élèves, le monnayage des notes, la mauvaise gestion des frais de fonctionnement des écoles, la surfacturation des titres de paiement, sont autant de griefs que la Commission nationale de lutte contre la corruption souhaite faire disparaitre à l'horizon 2015. Pour atteindre cet objectif, elle a élaboré une stratégie nationale de lutte contre la corruption, remise hier aux responsables du Ministère de l'Education de base.

Dans un district rural de l'Ouganda, près de la moitié des enseignants étaient absents lors d'une journée d'école normale, privant ainsi les enfants de leur droit à l'éducation. Le Réseau africain pour la prévention et la protection contre les abus et la négligence envers les enfants (ANPPCAN) a formé quelques élèves leaders dans chaque école pour qu'ils relèvent la présence de tout le monde, y compris des enseignants. En conséquence, l'absentéisme des enseignants a chuté à 10 % dans ce district, en partie grâce aux élèves leaders.