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Tableaux de bord des écoles : utiles à tous
Une nouvelle publication de l’IIPE-UNESCO examine l’utilisation et les répercussions des tableaux de bord des écoles en Afrique subsaharienne comme outil de promotion de la transparence et de la responsabilité et comme barrage à la corruption.
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Gouvernement ouvert dans l’éducation : ce que les villes ont à nous apprendre
Pour la Lettre de l’IIPE, Muriel Poisson revient sur un nouveau projet de recherche de l’IIPE consacré à ce que les villes du monde entier peuvent nous apprendre sur la manière de promouvoir un gouvernement ouvert dans l’éducation.
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Rapport mondial sur la corruption dans l'éducation de Transparency International
La corruption et la mauvaise gouvernance sont reconnues comme des obstacles considérables au droit à l’éducation et à la réalisation des Objectifs mondiaux pour le développement. La corruption limite non seulement l’accès à l’éducation mais porte également atteinte à la qualité de l’enseignement et à la fiabilité des résultats de la recherche.
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L’IIPE à la Conférence internationale annuelle pour l’intégrité (CIAI) au Pérou
À l’invitation du bureau du Contrôleur général de la République du Pérou, l’IIPE a participé à l’édition 2018 de la Conférence internationale pour l’intégrité (CIAI), organisée à Lima (Pérou) les 6 et 7 décembre 2018. Cette manifestation annuelle entend « créer un espace de discussion sur les différents mécanismes de supervision à la disposition des gouvernements et sur les dernières évolutions en la matière dans le monde ».
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Améliorer la transparence et la responsabilité grâce à l'accès public aux données scolaires
Lundi 10 octobre, un groupe de décideurs et de responsables de haut niveau dans l'éducation, venus de sept pays de la région, se réunissent à Sydney, en Australie pour le début de la visite d'étude ‘My School’. Cette activité de quatre jours, organisée par l’Agence australienne des programmes d’études, d’évaluation et d'information (ACARA) et l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE), étudiera comment les données ouvertes peuvent servir à améliorer la transparence et la responsabilité dans les écoles de la région Asie-Pacifique.
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