Face au nombre croissant d'accusations de corruption impliquant des ministres et des fonctionnaires, le directeur général du Département de l'éducation du Queensland a annoncé une tolérance zéro à l'égard de la fraude et de la corruption et a encouragé une culture de l’engagement en faveur de l’intégrité dans le travail. Les fonctionnaires, les enseignants de l'État et le personnel peuvent désormais signaler les cas de suspicion de corruption par le biais d'un nouveau portail en ligne anonyme.

D’après une enquête menée auprès du personnel de trois grandes universités d’Australie-Méridionale, l’intimidation et le harcèlement sont monnaie courante sur leur lieu de travail. Trois responsables sont accusés d’avoir voulu préserver la réputation de leur établissement au détriment du bien-être des enseignants et des autres employés. Plus de 3 000 personnes ont répondu à l’enquête du commissaire indépendant anticorruption (Independent Commissioner Against Corruption) ; un cinquième des répondants affirment que leur université n’a mis en place aucun dispositif pour protéger les dénonciateurs et plus de 10 % indiquent qu’ils en sont fortement dissuadés.

Le chef de la Commission indépendante de lutte contre la corruption d’Australie-méridionale a lancé une enquête pour allégations d’inconduite et de faute professionnelle à l’encontre du vice-recteur de l’université d’Adélaïde, qui avait démissionné pour raisons de santé. Le budget de l’université, qui tablait sur des recettes supérieures à 1 milliard de dollars australiens (705 millions de dollars) pour cette année a été révisé, avec des pertes attendues de 100 millions de dollars australiens.

Le Conseil national australien pour la santé et la recherch médicale (NHMRC) et Universities Australia ont entamé la révision d'un code pour une recherch responsable. Il s'agit de guider les instituts et les chercheurs dans l'adoption de pratiques de recherch responsables. Ce guide traite de questions comme la gestion des données et des matériels ; la publication et la diffusion des résultats ; l'attribution ; les processus d'examen par les pairs ; et les conflits d'intérêt.