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Harare perdrait actuellement des milliers de dollars de recettes du fait que certaines écoles ne remettent pas les frais de scolarité aux autorités locales. La ville a ordonné des enquêtes dans quatre écoles et une crèche. L’économe d’une de ces écoles paraitra prochainement devant un comité disciplinaire pour répondre à une accusation de détournement de frais de scolarité.

Le Président a ordonné un audit sur la façon dont les écoles primaires et secondaires ont dépensé les milliards qu’elles ont reçu en espèces au titre de l’enseignement gratuit ces trois dernières années. Les fonds pour l’enseignement primaire gratuit (FPE) ont été versés pour la première fois en 2003, avec un montant de Sh 1 020 par enfant et par an. En 2014, le gouvernement du Jubilé a augmenté le FP à Sh 1 420, pour un nombre d’enfants inscrits estimé à environ 10 millions dans 23 000 écoles primaires. Le coût annuel s’élève à Sh14 milliards.

Selon le secrétaire du Cabinet pour l’Education, le système d’audit utilisé dans les écoles du Kenya est une « grosse blague » et une grande déception. Il a accusé les vérificateurs d’être de mèche avec des directeurs d’écoles pour faire des rapports favorables même quand des sommes d’argent ont été perdues. Il a également dénoncé un usage inapproprié des versements en espèces pour l’enseignement gratuit et la distribution de manuels scolaires achetés par le gouvernement, ainsi que les insuffisances persistantes du système d’évaluation des performances des enseignants.

Les 36 universités publiques de la Corée du Sud ont obtenu une note de 5,88 sur 10 lors d’une enquête sur la corruption menée par un organe de surveillance du gouvernement mercredi, montrant une petite amélioration par rapport à l’année précédente, mais indiquant des manquements à l'éthique en particulier dans les laboratoires de recherche. Pour mesurer le niveau de corruption, l’étude a examiné des facteurs tels que la recherche, l’administration et les contrats avec les fournisseurs extérieurs, ainsi que la fréquence des scandales liés à la corruption et autres actes susceptibles de nuire à la crédibilité des institutions.

Le ministère de l’éducation (MoE) a mis en place un processus de vérification des enseignants pour permettre la restructuration du personnel enseignant et pour réduire le nombre d’enseignants. Le but de cette initiative est de faire un audit des personnels et de corriger tous les anomalies ainsi trouvées pour éliminer du système les personnes ayant des qualifications frauduleuses. L’argent ainsi économisé par le ministère sera utilisé pour rationaliser les salaires et les allocations des éducateurs afin d’attirer et de retenir des professionnels dans ce secteur.

L’audit actuel du gouvernement sur les écoles du pays a dévoilé des abus massifs concernant les cotisations collectées auprès des parents et tuteurs, qui sont censées financer le développement de l’infrastructure de l’éducation. A ce jour, 1800 écoles (18%) ont été auditées et on a trouvé des preuves de falsification massive des registres comptables des écoles

Cette année, des audits devaient être effectués dans 80% des 8 179 écoles du pays, dont 5 805 écoles primaires et 2 374 établissements secondaires. Cette opération a déjà porté ses fruits en mettant au jour d’énormes irrégularités et détournements de fonds dans les institutions éducatives gouvernementales, et selon certaines informations, on demanderait aux écoles elles-mêmes de financer cette opération.

En 2015, une série de rapports compromettants indique que la corruption a atteint plusieurs parties du secteur éducatif. Un audit mené à l’échelle nationale par le ministère de l’éducation primaire et secondaire a révélé que les autorités ont fait perdre des millions aux écoles par des escroqueries sur les taxes. Les responsables scolaires accusés de détournements de fonds ont été arrêtés et ensuite condamnés, et certains ont été emprisonnés pour 5 ans au minimum.

Un étudiant sur sept en Russie admet facilement avoir triché aux examens universitaires, et un étudiant sur 25 avoir payé quelqu'un pour écrire à sa place au moins une fois lors d’un partiel ou d’un examen de fin d’année, selon le rapport annuel du Projet concernant les marchés et les organisations de l'éducation (Memo), qui a collecté les réponses de près de 3000 étudiants russes en 2013.