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D’après une analyse réalisée conjointement par le Comité d'éthique des publications et l'Association internationale des éditeurs scientifiques, techniques et médicaux, plus de la moitié des 3 440 articles soumis sur une période de deux ans se sont révélés frauduleux. Les pratiques de science ouverte, comme l'enregistrement préalable des plans des études et des rapports, pourraient favoriser la transparence et la redevabilité. Reconnaître l'importance de l'examen par les pairs et récompenser les examinateurs contribuent également à renforcer l'intégrité académique et réduire la prolifération d'articles suspects.

Selon la Commission anti-corruption du Zimbabwe, les incidents très répandus de sextorsion et de fraude académique dans les établissements d'enseignement supérieur et tertiaire du pays constituent une menace sérieuse pour l'intégrité des diplômes et des qualifications.

La condamnation d'un responsable d'une université non enregistrée marque une étape importante dans les efforts déployés par le Malawi pour lutter contre les établissements d'enseignement supérieur illégaux. Ce responsable a été condamné à une amende et risque une peine d'emprisonnement pour la délivrance de fausses qualifications. Alors que les organisations de la société civile demandent davantage d'arrestations et de conséquences pour les employeurs qui reconnaissent les qualifications provenant de ce type d’établissements, cette condamnation démontre qu’appliquer la réglementation permet de préserver l'intégrité dans l’éducation. Des appels en faveur d'un projet de loi sur l'autorité nationale des qualifications se font entendre pour renforcer les cadres réglementaires, mais les progrès restent incertain.

Afin de préserver l'intégrité de l'éducation, le ministre de l'Éducation a annoncé la randomisation des questions du West African Senior School Certificate Examination (WASSCE). L'objectif de cette mesure est de lutter contre la tricherie, de renforcer l'intégrité de l'examen et d'assurer la crédibilité des résultats. Cette mesure fait suite à l'annulation des résultats de 3 500 étudiants par le Conseil des examens d'Afrique de l'Ouest (WAEC) pour faute grave.