La plupart des titulaires de doctorat au Maroc ne font pas confiance aux processus suivis par les universités pour le recrutement des professeurs assistants, en raison de soupçons d'affiliation politique, de népotisme et de corruption. Ainsi, 80 % des titulaires de doctorat ont indiqué que l'existence de plusieurs pratiques contraires à l'éthique est la principale raison de leur défiance, notamment l'affiliation politique (86 %), la corruption (68,3 %), les relations, les affinités et les relations familiales (48,8 %). Plus de 88% de ceux qui ont obtenu leur doctorat au cours de l'année écoulée ont déclaré qu'ils n'avaient pas eu la chance de passer l'entretien oral de recrutement. Seuls 3 % ont indiqué avoir eu deux entretiens.

Une étude récente a fait des constatations alarmantes sur l'ampleur du plagiat et autres comportements contraires à l'éthique académique dans les établissements d'enseignement supérieur marocains. Environ la moitié des personnes interrogées ont admis avoir plagié un texte. Toutefois, l'étude confirme que le plagiat n'est pas toujours intentionnel, en particulier chez les universitaires dont la langue maternelle n'est pas l'anglais. Une façon de réduire le plagiat est de fournir une formation sur l'intégrité de la recherche ainsi que sur l'éthique des affaires.

Cinq professeurs de l’université Hassan I à Settat, au Maroc, font l’objet d’une enquête après la divulgation de conversations sur les médias sociaux dans lesquelles ils auraient discuté de la "sextorsion" d’étudiantes pour obtenir des crédits supplémentaires. Dans le milieu universitaire, il a été proposé d’intégrer un module d’éthique des affaires dans les programmes de formation du personnel des universités afin de mettre un terme à de tels abus.