Indonesia: using open school data to improve transparency and accountability
Paris, UNESCO-IIEP, 2018
Ce site appartient à l'Institut International de Planification de l'Éducation de l'UNESCO
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Cette étude de cas porte sur le site web My School, la plateforme nationale des tableaux de bord des écoles gérée par l’autorité australienne chargée des programmes, des évaluations et des rapports (Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, ACARA).
Six études de cas menées en Asie et dans le Pacifique analysent la manière dont les données ouvertes sur les écoles peuvent améliorer la transparence et la responsabilité au sein des systèmes éducatifs.
Cette étude de cas compare l’élaboration et la mise en œuvre de deux grandes initiatives lancées en Inde : les tableaux de bord des écoles mis au point au titre du système d’information de district unique pour l’éducation (Unified District Information System for Education, U-DISE), et le programme relatif au rapport annuel sur l’état de l’éducation (Annual Status of Education Report, ASER).
Paris, UNESCO-IIEP, 2018
Les cartes participatives sont un instrument de recueil d’informations sur la perception qu’ont les usagers de la qualité et de l’efficacité d’un service public.
Center for Governance and Public Accountability, CGPA, 2015
Transparency International Rwanda, 2013
Pakistan
Vidéo
SDTV -
Paris, UNESCO, 2010
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