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Selon son adversaire dans la course à l’élection du procureur général de l’État, l’auditeur de l’Ohio aurait dû immédiatement transmettre aux autorités les allégations d’un lanceur d’alerte relatives au gonflement artificiel des chiffres de fréquentation par ce qui était alors le premier établissement en ligne sous contrat de l’Ohio. Le ministère de l’Éducation avait déjà constaté que l’établissement surestimait fortement le nombre de ses étudiants équivalents plein temps et devait à l’État 60 millions de dollars pour l’année scolaire 2015-16. Pour l’année 2016-17, une nouvelle amende de 19 millions de dollars a été infligée.

Le ministère de l'Éducation a récemment nommé 157 nouveaux proviseurs d'établissements secondaires et 594 proviseurs adjoints. Le ministre d'Etat chargé de l'enseignement supérieur a demandé à ces nouveaux proviseurs de faire la guerre à la corruption dans les écoles qu'ils vont diriger. S'exprimant au début d'un stage préparatoire de deux jours pour les nouveaux proviseurs du lycée de Kitante Hill, Kampala, il a leur a demandé d'être honnêtes et de gérer prudemment les ressources à leur disposition.

Au moment de présenter le prochain calendrier des examens, lundi, l’UNEB, le conseil national des examens de l’Ouganda, a également abordé une question brûlante : comment contrecarrer les pratiques abusives systématiques pendant les examens ? Il a appelé tous les candidats à dénoncer directement au conseil tout surveillant, enseignant, directeur d’établissement ou étudiant impliqué dans de telles pratiques. Le secrétaire exécutif de l’UNEB a indiqué que « le conseil se réservait le droit de dénoncer publiquement les centres, les candidats ou les individus ayant pris part à des pratiques abusives lors des examens ».

À la suite de contrôles récents, la région de Rukwa a identifié 2 408 élèves fantômes dans les écoles primaires et secondaires locales, selon les informations contenues dans les rapports de développement régional et transmises au Premier ministre en visite à Namanyere par le commissaire régional. Ce dernier a assuré le Premier ministre qu’il continuerait d’appliquer les directives du président en vérifiant soigneusement le profil des élèves inscrits dans les établissements publics primaires et secondaires de la région.

La divulgation en ligne des sujets d’examen d’entrée à l’université a provoqué d’incroyables perturbations en Égypte et en Algérie. Malgré l’engagement des autorités des deux pays à sécuriser les examens, certains sujets fuitent depuis plusieurs années, avant les épreuves. Un décret du président Abdel Fattah El-Sisi, publié en octobre, appelle à des peines d’emprisonnement pour quiconque divulgue sans autorisation les sujets d’examen. Mais cela n’a pas servi à grand-chose face à plusieurs groupes Facebook qui ont, ensemble, publié les sujets d’examen.

Le ministre de l’Éducation a menacé de recourir à l’article 44 de la constitution provisoire pour lutter contre les énormes problèmes rencontrés dans l’enseignement supérieur du pays. Plusieurs universités publiques et privées ont récemment proposé des cursus sans autorisation. Le dernier scandale en date concerne la Bangkok Thonburi University (BTU) : autorisée à proposer un mastère en gestion de l’éducation pour 500 étudiants par an, l’université avait en fait recruté 2 500 étudiants.

La commission des services d’éducation (ESC) a mis en garde les chefs d’établissement contre un réseau d’escrocs qui extorquent des fonds aux écoles en échange d’emplois. Ce nouvel avertissement intervient après une première notification de la commission en avril destinée à 221 chefs d’établissement et 593 adjoints. Selon son président, « certains individus sans scrupules envoient des messages à des candidats peu méfiants leur réclamant de l’argent pour être retenus, alors même que tous les services de l’ESC sont gratuits ». Tous les candidats qui méritaient d’être sélectionnés figurent dans le tableau d’affichage et le site web de l’ESC. Ceux qui ont été rejetés ne doivent en aucun cas penser qu’il leur suffirait de payer pour en faire partie.