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Le Bureau du Comité directeur de l'éducation du Conseil de l'Europe discute de la création d'un observatoire européen pour l'intégrité éthique et la transparence dans l'enseignement supérieur, une initiative historique contre la fraude éducative. L'observatoire vise à traiter le problème croissant des faux diplômes avec des objectifs tels que la collecte de données, la promotion de pratiques éthiques, la prévention de la corruption et la coopération internationale. Malgré des défis bureaucratiques, financiers et juridiques, cette initiative offre des avantages potentiels considérables pour la qualité et la réputation de l'enseignement supérieur en Europe.

La récente session plénière d'ETINED à Paris a rassemblé des représentants de 35 pays européens pour discuter de l'importance de l'intégrité dans l'enseignement supérieur. Ils ont affirmé la nécessité des principes éthiques, de la transparence et l’intégrité dans l'éducation, ainsi que des mesures visant de lutte contre la fraude dans l'éducation. La plateforme a permis le partage de bonnes pratiques, notamment des recommandations sur la lutte contre la fraude dans l'éducation et une future publication sur les réponses juridiques à apporter à la fraude dans l'éducation, avec des études de cas. Les discussions ont porté sur l'impact de l'IA sur l'éducation, les approches centrées sur les étudiants et les projets d'observatoire pour lutter contre la fraude dans l'éducation.

Un faussaire repéré en 2019 par les services du ministère de l’Enseignement supérieur, a été mis en examen pour faux et usage de faux, contrefaçon et vente d’imprimés officiels, escroquerie et blanchiment. Depuis 2015, il vendait de faux diplômes par milliers à 200€ la pièce. Avec la complicité d’un taxi-ambulancier qui photographiait les documents des patients, il achetait des cartes pré-payées sous ces fausses identités, qui étaient ensuite alimentées par virements électroniques par les acheteurs de faux diplômes via leurs propres cartes pré-payée.

Depuis l’épidémie de coronavirus, l’école de commerce HEC a mis en place un système de surveillance des examens en ligne qui détecte les moindre faits et gestes pour détecter des tricheurs potentiels. La Commission Nationale Informatique et Libertés, saisie par des étudiants de plusieurs établissements d’enseignement supérieur va s’assurer de la légalité de ces surveillants virtuels.

Un projet mené conjointement par l’ONG Transparency Initiative Seychelles (TIS) et la Commission anticorruption des Seychelles (ACCS) sur les trois îles principales du pays entend sensibiliser les écoliers et les jeunes adultes aux enjeux de la corruption. En plus de ce volet éducatif, le projet prévoit la révision de l’actuelle loi anti-corruption, le renforcement des capacités de TIS et l’amélioration de ses moyens de sensibilisation grâce à une assistance technique et des équipements

« Nous sommes plusieurs à nous balader avec nos détecteurs de communication », raconte le président de Concours communs polytechniques (CCP) – qui changeront de nom pour devenir CCINP pour la session 2019 –, qui fédère plusieurs dizaines d’écoles et rassemble jusqu’à 4 000 candidats sur un même site. Entre les montres numériques et les lunettes connectées, les antisèches ont pris le tournant de la modernité, et la surveillance des concours aussi.

L’exercice de maths du Bac S de 2011 qui avait fuité sur Internet n’a pas été volé mais il y a bien eu fraude a estimé mardi la cour d’appel de Paris, qui a condamné quatre jeunes à trois et quatre mois de prison avec sursis. Cette affaire avait ravivé la polémique sur la réforme profonde de l’examen. Cette affaire avait ravivé la polémique sur la réforme profonde de l’examen. Voulant faire un exemple, le ministre de l’Éducation avait porté plainte et lancé un plan de «tolérance zéro» contre la fraude au bac. En première instance, le tribunal correctionnel avait relaxé ou dispensé de peine l’ensemble des prévenus, poursuivis pour recel, fraude ou vol.