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El ministerio de educación no ha tomado ninguna acción en contra de profesores y otros funcionarios de educación identificados como culpables de falta de ética profesional después de varias comisiones investigadoras llevadas a cabo a lo largo de los años. Entre los incontables problemas que se han descubierto a partir de dichas investigaciones se encuentran aventuras amorosas entre alumnas y profesores y un mal uso de material cuyo destino era mejorar la calidad de la educación.

Quince de los 80 estudiantes matriculados en la Universidad de Namibia de Educación a Distancia no podrán presentarse a sus exámenes finales tras la supuesta apropiación indebida por parte de uno de los profesores del dinero que pagaron por su derecho a examen. Se sospecha que utilizó el dinero para saldar cuentas personales. Los estudiantes no podrán hacer sus exámenes este año puesto que el fraude fue descubierto demasiado tarde.

El director de una escuela secundaria ha permitido finalmente que la oficina regional de educación lleve a cabo auditorías internas que revisen los libros de cuentas del colegio de donde se informó que faltaba dinero. Aparte de prohibirles la entrada a la escuela a los auditores, el director del centro les amenazó con tomar medidas legales contra ellos.

El Ministro de Educación va a poner en marcha una investigación relacionada con el caso de comidas en mal estado hechas a base de maíz dentro de su programa de comedor escolar. En una escuela de educación secundaria se habían quedado almacenadas 500 bolsas de comidas hechas a base de maíz que no se llegaron a enviar a sus beneficiarios. La empresa Meal Management Services es la que tiene el contrato de suministro y envío de comida a escuelas de educación primaria en seis regiones.

La Universidad de Botsuana de Educación a Distancia llevó a cabo una primera auditoría externa sobre el aseguramiento de la calidad en la Universidad de Educación a Distancia de Namibia (en inglés Namibian College of Open Learning - Namcol) para determinar si su sistema y procedimientos están de acuerdo con las mejores prácticas a nivel internacional. El objetivo es mejorar la rendición de cuentas y fomentar la presentación de un programa de alta calidad.

Un informe emitido por el Banco Mundial, 'Indicadores del Desarrollo de África 2010', ha concluido que la 'corrupción silenciosa' a la que se enfrentan los ciudadanos de a pie está socavando los esfuerzos realizados por el continente para conseguir su desarrollo y afecta de manera adversa a la afluencia de inversiones.

Un constante fortalecimiento del control financiero y una política de tolerancia cero hacia la mala administración y la corrupción por parte del Ministerio de Educación han llevado a que la Comisión Anticorrupción (ACC por sus siglas en inglés) lleve a cabo una investigación sin precedentes. Una serie de medidas reforzadas dentro del ministerio dejaron al descubierto incidentes sospechosos donde se percibía la posibilidad de que compañías de dudosa procedencia se estuvieran beneficiando de la adjudicación de contratos del ministerio.

Miembros del personal de la Universidad de Namibia (conocida como la Unam) declaran estar viviendo en un miedo constante de ser objeto de abusos y amenazas por aquellos que están en puestos directivos y que dirigen la institución de un modo autocrático. "Un clima de miedo obstaculiza el debate abierto y transparente en temas cotidianos". Lo que es más, acusaban al equipo directivo de no haber seguido criterios justos y transparentes en la selección y nombramiento de todos los cargos directivos a finales del año pasado.

L'ampleur d'une supposée escroquerie sur des professeurs fantômes découverte au Ministère de l'éducation fin 2011 n'a fait que croître, avec la première comparution devant le tribunal de huit suspects à la suite de leur arrestation par la Commission anti-corruption. Selon ses allégations, le ministère fut victime d'une escroquerie lorsque les noms de gens qu'il n'avait pas embauchés furent inscrits sur la sa liste de personnel.

El Ministro de Educación, Arte y Cultura está investigando a 82 alumnos sospechosos de hacer trampa durante sus exámenes en octubre y noviembre de este año. Se negó a nombrar las escuelas o regiones a las cuales los estudiantes pertenecen, pero dijo que son de 3 escuelas diferentes. Uno de los examinadores declaró, que cuando los exámenes fueron corregidos se observó que algunos estudiantes tenían las mismas respuestas.