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Las cuestiones sobre el uso de la inteligencia artificial van más allá de hacer trampas en los exámenes o generar textos para artículos científicos. Afectan a los valores académicos como la integridad del trabajo académico, pero también a la exploración de la cambiante relación entre humanos y máquinas. Una reciente declaración de la Asociación Europea de Universidades, el ChatGPT plantea a las universidades la necesidad de actualizar sus políticas para dar cabida a este tipo de herramientas, preservando al mismo tiempo el reconocimiento del trabajo en clase y la evaluación auténtica.

Un falsificador detectado en 2019 por el Ministerio de Educación Superior ha sido acusado de falsificación, y venta de documentos oficiales, fraude y blanqueo de capitales. Desde 2015, vendía miles de diplomas falsos a 200 euros cada uno. Con la complicidad de un conductor de taxi-ambulancia que fotografiaba los documentos de los pacientes, compraba tarjetas de prepago con estas identidades falsas, que luego eran pagadas mediante transferencias electrónicas por los compradores de los diplomas falsos a través de sus propias tarjetas de prepago.

Cuando una estudiante de doctorado denunció el robo de su trabajo, le dijeron que era parte del juego. Uno de cada cinco estudiantes de doctorado del mundo académico se enfrenta a esta práctica. Según una encuesta en línea realizada entre 1,800 estudiantes de doctorado y jóvenes doctores, el 21% de los encuestados afirmó haber visto cómo otra persona se atribuía su trabajo. Preocupados por las repercusiones en sus futuras carreras, muchos estudiantes de doctorado optan por guardar silencio sobre este tipo de abusos.

Una encuesta reciente revela que un gran número de estudiantes aplican “pequeños trucos” para obtener buenos resultados. Usan cualquier medio para hacer trampa: desde pegar notas atrás de la computadora o en las paredes durante los exámenes orales por video, hasta compartir sus respuestas en grupos en las redes sociales. Debido a limitaciones económicas, muchas universidades no han podido implementar sistemas de video vigilancia para evitar que los estudiantes hagan trampa.

Desde el brote del coronavirus, la escuela de negocios HEC, ha introducido un sistema de monitoreo electrónico para exámenes, que percibe los más mínimos movimientos y detecta posibles tramposos. La Comisión Nacional de Informática y Libertades Cívicas, incautada por estudiantes de varias instituciones de educación superior, garantizará la legalidad de estos monitores virtuales.

Debido a la pandemia del coronavirus, la mayoría de las universidades han decidido implementar los exámenes de medio trimestre de manera remota, pero esto está causando grandes dificultades para organismos educativos que no pueden neutralizar al gran número de tramposos. Desde Google hasta compañeros de clases que publican la mitad de las respuestas en Facebook, estudiantes de toda Francia se jactan públicamente de la copia durante los exámenes.

El Ministerio de Educación ha puesto una denuncia en contra de tres a cuatro instituciones en Ile-de-France, en relación a preguntas filtradas. Parece ser que los candidatos para el bachillerato 2019, recibieron de antemano los exámenes de matemáticas y física, a través de redes privadas. Un sitio especializado en consejos para usar la calculadora, reportó que también se habían filtrado las materias de matemáticas y física a través de su página web, donde los candidatos las habían convertido para que se incluyeran en sus calculadoras. Se ha lanzado una investigación sobre “fraude de exámenes, abuso de confianza, encubrimiento.”

A pesar de muchas solicitudes de parte de diferentes organizaciones, las universidades siguen manteniendo en secreto los criterios de clasificación de los cursos de formación. El Defensor de los Derechos Humanos cree que la solicitud de muchos sindicatos para una mayor transparencia en el proceso de Parcoursup, no comprometerá los “principios de la soberanía del jurado y el secretismo de las deliberaciones”. También recomienda que el Ministerio de Educación Superior procure que los candidatos cuenten con toda la información que necesitan en relación a cómo su aplicación está siendo procesada.

Muchos de nosotros caminamos con nuestros detectores de comunicación,” dijo el presidente de Competencias Técnicas Conjuntas (CCP) –pronto a cambiar su nombre a CCINP para la sesión 2019 – la cual es la puerta para docenas de Escuelas Técnicas, y reúne hasta 4,000 candidatos de exámenes en un solo sitio. Entre relojes digitales y anteojos conectados, la trampa en los exámenes ha tomado un giro moderno, al igual que la vigilancia de los mismos.

En el 2011, el ejercicio de bachillerato de matemáticas que había sido filtrado en el internet no fue robado, pero sí hubo fraude dijo la Corte de Apelaciones de París, la cual sentenció a cuatro jóvenes a tres y cuatro meses de penas con suspensión. Este hecho revivió la controversia sobre la profunda reforma de los exámenes. Queriendo que este caso sirva como ejemplo, el Ministerio de Educación ha presentado una denuncia y lanzó un plan de “cero tolerancia” contra el fraude durante el bachillerato. En primer lugar, el tribunal penal ha absuelto o reducido las sentencias de todos los acusados enjuiciados por encubrimiento, fraude o robo.