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Un estudio reciente llama la atención sobre la preocupante tendencia de las "ofertas de titulaciones basadas en la experiencia de vida" (LEDO, por sus siglas en inglés) ofrecidas por las fábricas de diplomas, arrojando luz sobre cómo estos productos engañan a los consumidores. Las LEDO explotan el concepto de "acreditación de aprendizajes previos" y pretenden ofrecer certificaciones basadas únicamente en los currículos presentados y no en la experiencia genuina. El estudio revela que, a pesar de los posibles beneficios socioeconómicos, las LEDO ignoran el verdadero valor de la educación, utilizando productos como los diplomas para dar prioridad a la legitimidad percibida sobre el propio proceso educativo. Además, la investigación pone de relieve la falta de orientación adecuada sobre los riesgos del blanqueo de dinero y la utilización de los estudiantes como "mulas de dinero".

La actual pandemia del COVID-19 ha hecho que la enseñanza y la organización de los exámenes en línea sean una tarea difícil en las universidades vietnamitas. Los examinadores han tenido que introducir varios métodos para hacerle frente al aumento de las trampas. Los estudiantes deben asistir a un examen en los sistemas de la universidad con supervisión a través de Zoom, y se les reconocen sus trabajos si están físicamente presentes durante todo el examen. Si se descubren trampas, los profesores tienen derecho a suspender a los estudiantes.