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Un profesor de la Universidad de Calgary dice que, “la mala conducta académica es un mega problema que se extiende por todo el mundo.” Hasta agosto de 2020, se habían encontrado 1,340 incidentes de trampa en la Universidad de Waterloo, un aumento del 146% con relación al año anterior, mientras que, en la Universidad de Calgary, la trampa ha aumentado el 269%. Según la Agencia de Garantía de Calidad del Reino Unido, el COVID-19 ha acelerado el crecimiento de la trampa por contratación, ya se conocían la operación de 904 fábricas de ensayos, que proporcionan textos de autores fantasmas

La Ministra de Trabajo de Austria renunció a su cargo en el gabinete, después de denuncias que su trabajo universitario era falso. Un experto en detección de fraude académico, informó que la tesis de su maestría en 2006, demostraba “plagio, citas incorrectas y falta de conocimiento del idioma alemán”. Más de una quinta parte del texto de la tesis que presentó el pasado mayo en la Universidad Técnica de Bratislava, había sido tomada de otras fuentes sin utilizar comillas, incluyendo un artículo de la revista Forbes.

Según un informe realizado por la asociación estudiantil y escuela de Guinea, la A-SEG identificó 1,500 incidentes de fraude y corrupción durante los exámenes nacionales de 2020. Los estudiantes no solo participaron en exámenes autopagados sin financiación de parte del Ministerio de Educación Nacional, sino que el monitoreo se llevó a cabo por jóvenes estudiantes o compañeros de clases desde Conakry hasta N'Zérékoré.

Un estudio reciente de 2021 muestra que los académicos de los países de la Organización de Cooperación Islámica (OCI) representan 17 de los 20 principales países donde los académicos publican en revistas predatorias. El porcentaje de participación de publicaciones globales de la OCI, ha aumentado a más del 8% en 2018. Los estándares se han visto comprometidos en relación con el impacto del número de artículos publicados y citas sobre personal, ascensos, carreras y beneficios.

Se está realizando una investigación por la Comisión de Servicios Docentes (TSC) tras denuncias que comités de docentes a nivel de distrito, bajo la influencia de sobornos, ascendieron a maestros que no cumplían con los requisitos. Un funcionario del gobierno le pidió a la TSC que estableciera un sistema digital para guardar información sobre los maestros y que proporcionara un centro de servicio al cliente para los docentes que se encuentran en dificultades para desempeñar sus funciones.