La Alta Autoridad para la Buena Gobernanza de Costa de Marfil ha anunciado la finalización del diseño de los manuales y del programa de formación titulado "Educación en la lucha contra la corrupción", destinado a estudiantes y futuros funcionarios. Los documentos se remitirán al gobierno para su aprobación. Este proyecto de lucha contra la corrupción se puso en marcha en el 2019 desde la educación preescolar hasta la superior, pasando por la educación primaria, secundaria, técnica-profesional, así como por las escuelas de formación profesional

El Comité de Empadronamiento del programa de alimentación local del Gobierno Federal de Nigeria ha descubierto 349 escuelas fantasma en el estado de Nasarawa. El Comité descubrió que algunos funcionarios se estaban embolsando el dinero destinado a las comidas escolares. Dos funcionarios fueron suspendidos y sustituidos, pero se rechazaron las peticiones de retirar al estado de Nasarawa del programa para no castigar a los niños de bajos recursos que reciben ese beneficio.

La Comisión de Ética y Lucha contra la Corrupción (EACC) está investigando decenas de casos que implican a políticos, funcionarios estatales y públicos en relación con la falsificación de títulos, la asignación ilegal de recursos, el empleo irregular y la aprobación de presuntos proyectos de ley pendientes. Según el director general de la EACC, se recuperará el dinero y los bienes de los políticos que utilizaron certificados académicos falsos para obtener cargos electivos, incluso de los que se jubilaron.

Varios expertos en pedagogía participaron en junio de 2022 en un taller de elaboración de programas educativos sobre la lucha contra la corrupción y la buena gobernanza organizado por la Alta Autoridad para la Buena Gobernanza. El proyecto tiene por objeto inculcar comportamientos de integridad, transparencia y responsabilidad en los alumnos de enseñanza preescolar, secundaria y superior y en las escuelas de formación de funcionarios públicos.

Los estudiantes nigerianos no sólo llevan años copiándose unos a otros, sino que los trabajos académicos plagiados no figuran en ninguna base de datos mundial. En un informe, el vicepresidente de Nigeria anunció que el nuevo software antiplagio EagleScan, mejoraría la calidad de la investigación, la enseñanza y el aprendizaje en Nigeria y África Occidental. Prometió que el gobierno garantizaría la plena aplicación de las medidas antiplagio en las instituciones del país.

Un estudio reciente realizado en Kenia reveló que el 68% de los encuestados había incurrido en alguna forma de mala conducta, mientras que el 36% admitió haber cometido las infracciones más graves de fabricación, falsificación o plagio. Para promover las prácticas éticas de investigación, la transparencia, la equidad, la responsabilidad y el rigor en todo el continente, se ha puesto en marcha la Red Africana de Integridad en la Investigación (ARIN). La asociación se registrará en diferentes países donde se establecerán nodos.

En una reunión oficial, el ministro de Educación Superior anunció que se tomarán medidas para preservar la confidencialidad de los exámenes en las instituciones de educación superior. Los cuestionarios y las hojas de respuestas deberán enviarse a través de vehículos geolocalizados y no antes de 30 minutos del comienzo del examen. Se ha habilitado un número de WhatsApp al que se pueden remitir las quejas sobre malas prácticas.

Tras el creciente número de denuncias de mala conducta en las que están implicados ministros y funcionarios públicos, el director general del Departamento de Educación de Queensland ha anunciado una tolerancia cero con el fraude y la corrupción y ha fomentado una cultura de compromiso para trabajar con integridad. Los empleados, profesores y personal del Estado ahora pueden denunciar presuntos casos de corrupción a través de un nuevo portal anónimo en línea.

Los ministros de Educación Superior de Camerún han revelado que la Universidad Americana privada de África Central es una universidad clandestina, que funciona sin autorización, y ha aconsejado a los padres de los estudiantes que permanezcan atentos. En 2020, el ministro ya había ordenado al Centro Regional Africano de Formación para la Administración del Trabajo, al Instituto Panafricano para el Desarrollo y al Instituto Universitario de Ciencia y Tecnología de Bamenda que dejaran de conceder títulos, y suspendieran todos los programas de máster y doctorado por incumplimiento de las condiciones de acreditación que se les había concedido.

En 2018, el Departamento de Educación Superior, Ciencia e Innovación había procesado con éxito a 40 institutos falsos. Sin embargo, a finales de 2021, el número de instituciones que ofrecen títulos de licenciaturas y doctorados falsos ha aumentado. Durante una campaña de concienciación sobre los institutos falsos, los funcionarios abordarán la difusión de información relacionada con estas organizaciones de educación superior.