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Una reciente investigación de la revista Science expone el aumento de las fábricas de textos que recurren al soborno y la corrupción para garantizar la publicación de artículos falsos o de calidad inferior. Estas organizaciones sobornan a editores de revistas, dando lugar a una red de prácticas engañosas que amenazan la integridad de la publicación académica. La investigación revela la gran cantidad de editores e instituciones de prestigio implicados en la aceptación de sobornos. Estas prácticas poco éticas eluden el proceso de revisión por pares, socavando la calidad y fiabilidad de la investigación publicada.

Un estudio reciente llama la atención sobre la preocupante tendencia de las "ofertas de titulaciones basadas en la experiencia de vida" (LEDO, por sus siglas en inglés) ofrecidas por las fábricas de diplomas, arrojando luz sobre cómo estos productos engañan a los consumidores. Las LEDO explotan el concepto de "acreditación de aprendizajes previos" y pretenden ofrecer certificaciones basadas únicamente en los currículos presentados y no en la experiencia genuina. El estudio revela que, a pesar de los posibles beneficios socioeconómicos, las LEDO ignoran el verdadero valor de la educación, utilizando productos como los diplomas para dar prioridad a la legitimidad percibida sobre el propio proceso educativo. Además, la investigación pone de relieve la falta de orientación adecuada sobre los riesgos del blanqueo de dinero y la utilización de los estudiantes como "mulas de dinero".

La calidad de la educación en Pakistán es sumamente deficiente en comparación con los estándares mundiales. Los niños estudian con los mismos libros que lo hicieron sus padres o tal vez sus abuelos. En Sindh, los estudiantes que no se presentan a los exámenes acaban aprobándolos. En Lahore, en los principales centros de examen situados cerca de la oficina de la junta directiva, el soborno y las trampas son prácticas habituales. Los docentes se ausentan de las clases y se concentran en seguir tejiendo relaciones con personas influyentes. El personal encargado de los exámenes cierra las aulas a quienes se niegan a acatar la rutina.

La publicación “Títulos falsos y credenciales fraudulentas en la educación superior" reúne contribuciones de autores de distintos campos y partes del mundo, presenta una visión general de diversos aspectos del fraude académico y hace hincapié en la pérdida de confianza dentro del mundo académico y entre los académicos, algo que acompaña sistemáticamente a estos casos. En el primer capítulo del libro, dedicado a las trampas en los contratos y las fábricas de textos, nos enteramos de que la industria mundial de los títulos falsos ha crecido de 1 000 millones de dólares en 2015 a 22 000 millones en 2022. Los expertos calculan que 4 700 millones de personas obtienen o han obtenido títulos falsos.

Varios informes revelaron que una empresa de estudios en el extranjero con sede en Jalandhar había presentado alrededor de 700 solicitudes fraudulentas de visa para estudiantes entre 2018 y 2022. Los estudiantes, tras finalizar los cursos y cumplir los requisitos laborales, solicitaron la residencia permanente en Canadá y presentaron documentos de respaldo. La Agencia Canadiense de Seguridad Fronteriza examinó los documentos a partir de los cuales se concedieron los visados a los estudiantes y descubrió que las cartas de admisión eran falsas. El Gobierno está investigando las denuncias de cartas de admisión fraudulentas.

Turnitin, el proveedor de servicios de detección de plagio basado en Internet está colaborando con la organización de educación privada NextEd a combatirla conducta académica indebida, efectiva y potencial -incluida la detección de herramientas de escritura de IA como ChatGPT- en una cohorte de 15.000 estudiantes nacionales e internacionales. Desde la implantación de Turnitin, NextEd ha observado un notable aumento de los niveles de comprensión de la integridad académica, mejoras en la investigación y las referencias, un aumento de las habilidades de lectoescritura y una drástica disminución de los casos de plagio: de 140 a menos de 20 casos al año, un descenso de más del 85 %.

La Oficina de Vigilancia de Punjab ha detenido a cinco funcionarios del Departamento de Educación por cometer irregularidades y uso indebido de losdispositivos de seguridad de los registros oficiales relativos a la contratación de 9 998 puestos en 2007. El fraude salió a la luz tras las denuncias de que muchos candidatos habían presentado documentos falsos, entre ellos, certificados de experiencia falsos. Los funcionarios fueron detenidos mientras la investigación sigue abierta.

En virtud de las nuevas medidas aprobadas sobre la integridad académica para sus candidatas y candidatos, la totalidad de los miembros del Partido Democrático Progresista (DPP por sus siglas en inglés) que se presenten a las elecciones tendrán que enumerar sus títulos y firmar una declaración de ética académica en la que declaren que no incurrieron en plagio, falsificación ni escritura fantasma al escribir sus tesis. Esta medida sigue a la revocación de varios títulos de doctorado de miembros del DPP por acusaciones de plagio.

Muchos solicitantes de empleo intentan asegurarse una plaza haciendo trampas en los exámenes, incluida la compra de hojas de examen, o pagando a otra persona para que haga la prueba en su nombre. La policía detuvo en Udaipur un autobús que se dirigía a un centro de exámenes y en el que viajaban profesores y candidatos. Se descubrió que cuatro profesores de escuelas públicas estaban resolviendo preguntas para al menos 20 candidatos. Se detuvo a 48 personas y el proceso de examen fue cancelado. Desde 2018, al menos 12 campañas de selección han sido canceladas en el estado después de que se filtrara el examen.

Tras los dos escándalos protagonizados por dos políticos en la Universidad Nacional de Taiwán, el presidente del Sindicato de Educadores de EscuelasPrivadas pidió al Ministerio de Educación que impidiera el plagio de tesis universitarias. Es poco probable que los académicos denuncien la conducta inapropiada de los políticos que estudian. En lugar de verse comprometidos por los favores de los políticos, los directores de tesis deberían ser los guardianes de la ética académica.