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Los portavoces de las Asociaciones Nacionales de Alimentación Escolar de Ghana pidieron al presidente y al Ministerio de Educación que investiguen a los funcionarios corruptos, que explotan el sistema para sus beneficios personales. Durante el año académico 2019/2020, el Programa Nacional de Alimentación Escolar de Ghana pagó 12.9 millones de dólares ghaneses a individos que se beneficiaron de 511 escuelas fantasmas de todo el país que no estaban incluidas en el programa de alimentación escolar.

Se está realizando una investigación por la Comisión de Servicios Docentes (TSC) tras denuncias que comités de docentes a nivel de distrito, bajo la influencia de sobornos, ascendieron a maestros que no cumplían con los requisitos. Un funcionario del gobierno le pidió a la TSC que estableciera un sistema digital para guardar información sobre los maestros y que proporcionara un centro de servicio al cliente para los docentes que se encuentran en dificultades para desempeñar sus funciones.

El Departamento de Planes de Estudio de Sindh, ha decidido cerrar 10,000 escuelas “no viables” o inactivas de toda la provincia. El Tribunal Supremo ha ordenado cerrar las escuelas fantasmas y actuar en contra de los maestros que recbieron salarios sin desempeñar sus funciones.

El copropietario de una red de escuelas subvencionadas en línea en California fue acusado de robar decenas de millones de dólares destinados para educación primaria. Usó una variedad de tramas para inflar las matrículas escolares y así obtener fondos educativos estatales, incluyendo conseguir que pequeñas escuelas distritales permitieran que escuelas subvencionadas en línea, ligas deportivas, campos y otros programas juveniles recolectaran información estudiantil, distorsionando calendarios escolares y trasladando a niños entre campus en línea para obtener la máxima financiación.

Las autoridades del Organismo Nacional de Exámenes, UNEB, acusó a profesores de organizar un gran fraude en las escuelas, empujando a los alumnos a hacer trampa en los exámenes finales de primaria de 2020. La junta retuvo los resultados de 2,220 candidatos a la espera de la realización de las investigaciones sobre las malas prácticas. La trampa ocurre en diversas maneras, cómo, por ejemplo, en algunas de las mejores escuelas, piden a los padres de familia que se comprometan a pagar una cuota para que sus hijos reciban buenas calificaciones en los exámenes finales de primaria.

El fraude en los exámenes sigue siendo el mayor reto para la Junta de Admisiones y Matrículas (JAMB), especialmente entre los padres de familia que constantemente piden que sus hijos reciban tratos especiales, sin importar si cumplen con los requisitos. JAMB también está luchando contra la corrupción en instituciones de educación superior que aceptan a estudiantes al margen de los lineamientos del Ministerio de Educación.

Este seminario web presenta los principales hallazgos de un estudio de caso del IIPE-UNESCO sobre presupuesto abierto en Ucrania. El estudio forma parte de la investigación en curso del IIPE sobre "Gobierno abierto: Aprender de la experiencia". En él se examina cómo se utiliza el presupuesto abierto en Ucrania, centrándose en la Open School Platform (OS), un innovador sitio web de presupuesto abierto en línea desarrollado por una organización de la sociedad civil ucraniana.

El video explica cómo funcionan los presupuestos participativos en las escuelas. El presupuesto participativo es un proceso democrático que enseña educación financiera.