El departamento de educación de Sind ha decidido recuperar los fondos utilizados para pagar salarios de maestros fantasmas usando su sistema biométrico de asistencia. La Secretaría de Educación de Sind se jactó que es la única provincia en el país que posee una asistencia biométrica en el departamento de educación.

El Departamento de Educación del Cabo Oriental, ha concluido su investigación sobre “alumnos fantasmas”, pero todavía enfrenta el escándalo de “los maestros fantasmas”. La esposa de un previo Jefe del Congreso Nacional Africano (ANC) enfrenta 16 cargos de fraude y 10 cargos de lavado de dinero, después que presuntamente se embolsó más de R1 millón, procesando varias aplicaciones falsas para puestos de docentes pre-escolares.

Tres casos más de nombramientos ilegales en el departamento de educación de Rawalpindi han sido descubiertos. De acuerdo a fuentes en el departamento de educación, tres maestras falsas fueron contratadas para una escuela secundaria para niños. (ACE) La Constitución de Anti-Corrupción ya está investigando el nombramiento de 50 maestros falsos en el Departamento de Educación en Kallar Syedan. El Oficial Ejecutivo del Distrito ha lanzado una investigación de los nombramientos falsos, dijo un oficial del departamento de educación en condición de anonimato.

Los estudiantes que hacen trampa usando fábricas de ensayos son “casi imposibles de detectar”, según un estudio, se encontró que muchos de los escritores fantasmas, recibirían buenas notas en los ensayos, si estos fueran entregados. Un orador de historia de la Universidad de Nueva Gales del Sur, condujo un experimento en el cual compró 13 ensayos de 13 sitios web ofreciendo escritura fantasma y los entregó a importantes académicos para su calificación, con la idea que habían sido elaborados por estudiantes legítimos. Los resultados fueron “alarmantes”, con la calidad de dichos ensayos siendo de “mejor calidad de la esperada”. El uso de estos lugares podría ser mucho más alto de lo pensado.

Instituciones públicas tienen hasta el próximo viernes para presentar reportes de investigaciones realizadas sobre trabajadores fantasmas, según el Ministro de Estado de la Oficina del Presidente (Gerencia de Servicio Público y Buena Gobernanza). Informó que en los próximos días entregaría un reporte final al Presidente, consolidado reportes de todas las instituciones públicas ordenadas a realizar la auditoría. Dijo que, desde ayer, de las 409 instituciones, su oficina ha recibido 264 reportes, de los cuales 63 indican no tener trabajadores fantasmas.

El Ministro de Educación, dijo que se tiene que hacer todo lo posible por verificar denuncias falsas y sacar a los maestros impostores y fantasmas del sistema. Hizo el llamado en un comunicado leído en la 23ava reunión anual de la Conferencia de Directores de Educación (CODE) en Kumasi. El evento reunió a más de 230 directores del distrito, divisionales, regionales, metropolitanos y municipales de toda la nación para revisar sus actividades y modificar sus estrategias para mejorar el desempeño.

El Comité Parlamentario de Cuentas Públicas está investigando a Dar es Salaam, la principal Universidad de Tanzania, debido a la mala administración de fondos. A principios del mes, reportes de auditoría para los años fiscales 2014-15 y 2015-16, fueron presentados al Comité Parlamentario, mostrando que aproximadamente US$0.5 millones se perdieron en intereses de préstamos a trabajadores que no se pagaron y US$0.2 millones en salarios de trabajadores fantasmas de la universidad. El presidente del comité señaló que el pobre manejo financiero de la universidad estaba detrás de las pérdidas.

La proporción de maestro-estudiantes, una medida de calidad de educación, la cual es ya abismal a 1:21, está supuesta a empeorar después del descubrimiento que casi una décima de los profesores empleados en la educación superior son maestros fantasmas. Se encontró que alrededor de 130,000 maestros eran falsos. India tiene alrededor de 1.4 millones de maestros en universidades. Mientras que la buena noticia es que esto llevará a mejorar el enfoque de la calidad de la enseñanza; la mala noticia es que el país acaba de descubrir que la falta de docentes en las instituciones de educación superior es mucho más grande de lo que se estimaba.