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El Vicerrector de la Universidad de Makerere a cargo del personal académico ha declarado que están investigando las circunstancias que rodearon el hecho de que en la última lista de alumnos graduados aparecieran algunos nombres de estudiantes que en realidad no cumplían los requisitos académicos mínimos.

La Red ZENU dispuso luchar contra la corrupción en 16 escuelas en 8 distritos al Oeste de Camerún, estableciendo clubes estudiantiles. Una de las herramientas usadas fue establecer “observatorios de corrupción.” La actividad se enfocó en víctimas de la corrupción y proporcionó un mecanismo de denuncias, mientras ejercen presión en las autoridades para imponer sanciones por el comportamiento corrupto.

El Presidente en funciones de la Comisión Anti-corrupción de Liberia (Liberia Anti-Corruption Commission – LACC en inglés) ha solicitado que se aumente la asignación presupuestaria para el sector de la educación con objeto de preparar adecuadamente a los jóvenes de Liberia para los retos que les depara el futuro. Según el Presidente, el informe de evaluación sobre el sector de la educación indica que la falta de integridad por parte de alumnos y profesores era "extremadamente alta" debido a la baja asignación presupuestaria que se le dedicaba al sector.

La Junta de Admisiones y Exámenes de Acceso a la Universidad, o JAMB por sus siglas en inglés, la única agencia encargada de dirigir los exámenes de acceso a las universidades de Nigeria, ha celebrado sus primeros exámenes utilizando ordenadores para más de 1,4 millones de candidatos en más de 400 centros de tecnología de las comunicaciones y la información, o ICT por sus siglas en inglés, por todo el país. “Este sistema se pensó como la única manera, al menos por ahora, con el que se puede dar respuesta a los desafíos que suponen las malas prácticas en los exámenes.”

La Comisión Anticorrupción de Liberia (Liberia Anti-Corruption Commission – LACC en inglés) ha reanudado su campaña anticorrupción en instituciones de enseñanza. La campaña tiene como objetivo educar a los estudiantes en el mandato de la Comisión y sensibilizarles acerca de los efectos de la corrupción y los beneficios que van asociados a su erradicación.

El Ministro de Entrenamiento y Educación Superior dijo que se iniciará una auditoría forense de prácticas corruptas multibillonarias del gobierno relacionadas con fondos estudiantiles. El programa recibe una parte significativa del presupuesto del departamento. Estudiantes que no cumplieron con el régimen del umbral de financiamiento fueron otorgados préstamos, poniendo otros que se lo merecían en desventaja

El plagio es un tema que preocupa a instituciones de enseñanza de todo el mundo. En Nigeria se han planteado varias ideas relativas al plagio, pero que no se han visto corroboradas por falta de hallazgos empíricos. No obstante, un proyecto de investigación de doctorado llevado a cabo recientemente sobre el plagio estudiantil en las universidades nigerianas ha arrojado más luz sobre esta cuestión.

Instituciones terciarias extranjeras en Ghana, han sido ordenadas por la Junta Nacional de Acreditación, de asegurarse, que sólo los estudiantes con certificados otorgados por instituciones acreditadas por la Junta; sean admitidos a cursos de Doctorados. Esto debido a que títulos honorarios, han sido otorgados a personas; por instituciones que no están acreditadas ni calificadas. Y ciertos estudiantes están siendo admitidos en instituciones extranjeras registradas, basados en calificaciones de tales instituciones que no están acreditadas.

Un estudio reciente reveló que varias formas de plagio se han proliferado en universidades del país. El caso Mozambique sugiere la necesidad de una estrategia holística por instituciones educativas para enseñar y fomentar la ética profesional y desalentar el fraude académico. Eliminar la deshonestidad académica sólo será posible si sus administradores, profesores y estudiantes trabajan juntos para construir medidas fuertes para combatir plagios generalizados, que están obstaculizando la producción de graduados de calidad.