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Funcionarios de educación de Afganistán se han visto envueltos en una polémica después de que un número record de alumnos suspendieran el examen nacional de acceso a la universidad la semana pasada. Los estudiantes afganos acusan al ministerio de Educación de fraude y discriminación, manteniendo que hasta 60.000 de ellos suspendieron simplemente por su origen étnico y lengua materna.

Corrupción, recortes en los fondos y una obsesión por sacar beneficios están asolando la calidad de la educación universitaria en Camboya, declaran los estudiantes, conduciéndolos a países extranjeros en búsqueda de másteres y programas de doctorado.

Una decana asociada de servicios académicos dedica gran parte de su tiempo a estudiar, a lamentar y a preocuparse por las prácticas fraudulentas que afectan a las universidades, pero un servicio en línea con sede en Montreal que impulsa la actividad a un nuevo nivel ha hecho que el pellizco sea aún más doloroso. El sitio Web unemployedprofessors.com tiene a profesores escribiendo artículos para los estudiantes. Su lema: "Así usted puede jugar mientras nosotros hacemos desaparecer sus trabajos".

El gobierno federal quiere endurecer las normas que regulan los visados de estudiante con la esperanza de tomar medidas enérgicas contra el fraude y el contrabando de personas, a pesar de que aún no está del todo clara la magnitud del problema. Existe una propuesta para detener a aquellos estudiantes internacionales que llegan con un visado de estudiante con la intención de acceder al mercado laboral de Canadá y que al final no se inscriben en ninguna escuela. También existe la preocupación de que algunos están terminando en instituciones inferiores que, en última instancia, perjudican la credibilidad de Canadá en la escena internacional.

La Cámara de los Diputados del gobierno de Chile ha rechazado los hallazgos de un informe que ha investigado las alegaciones de especulación educativa de siete universidades privadas. Líderes de la comunidad estudiantil y políticos de la oposición criticaron esta resolución, reivindicando que el gobierno no debe ignorar la especulación educativa ilegal que está ocurriendo en Chile.

Los estudiantes chinos llevan décadas viajando a Estados Unidos para estudiar, pero en los últimos años su número ha aumentado de forma muy notable. Muchos de ellos solo tienen un conocimiento básico de las universidades extranjeras y afrontan grandes dificultades para encontrar sentido a aplicaciones de gran complejidad. Como resultado, en el país ha comenzado a proliferar una industria de agentes educativos dedicados a orientarles y, en algunos casos, a hacer lo que sea absolutamente necesario para asegurarse de que sean aceptados.

Estudiantes y académicos provenientes de China, Taiwán y Hong Kong que están investigando las condiciones de trabajo de estudiantes en prácticas en China han declarado que una investigación con el visto bueno oficial acerca de las condiciones laborales en las fábricas de Foxconn, que producen iPads para Apple, no contaba toda la verdad en cuanto a la extensión del abuso que existe en el sistema de trabajo en prácticas.

Según la última encuesta del grupo de investigación Babson Survey Research Group sobre programas de educación online en centros y universidades, 6,1 millones de estudiantes asistieron virtualmente a al menos una clase en línea en el otoño de 2010, lo que supone un incremento del 10,1 por ciento respecto al año anterior. Pero a medida que el número de alumnos en cursos online aumenta, también lo hace la posibilidad de hacer trampas.

Un foro internacional ha desarrollado un código ético para aplicarlo a los agentes y consultores de educación que reclutan estudiantes internacionales para universidades, centros de educación superior y escuelas en todo el mundo. El foro afirma que el código y una declaración de principios que lo acompaña que también ha sido publicada, facilitarán un enfoque común y aumentarán los estándares éticos en el reclutamiento de estudiantes internacionales por parte de agentes y consultores de educación.

Una vez llevado a cabo un estudio exhaustivo, la magnitud y alcance del fraude cada vez queda más patente. Por ejemplo, las investigaciones realizadas sugieren que la mayoría de las solicitudes presentadas por aquellos países emisores de grandes cantidades de alumnos o bien están infladas o directamente son fraudulentas. Como resultado, decenas de miles de alumnos internacionales, habiendo superado los obstáculos de visado y admisión, consiguen matricularse en cualquier lugar del mundo utilizando expedientes académicos, declaraciones de apoyo financiero, cartas de recomendación o resultados de evaluaciones falseados.