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Una Maestría en Educación y un Doctorado en Cultura y Educación en América Latina eran promocionados por una fundación universitaria en Bogotá sin atender los requisitos de ley. Además, los programas que se desarrollaban mediante un convenio con una universidad Chilena, no estaban registrados ante el Ministerio de Educación de Colombia.

La creciente demanda de diplomas universitarios, la globalización del mercado de la educación y la Internet se combinan para crear un entorno más favorable para las fábricas de diplomas alrededor del mundo. La lista de instituciones de educación superior que presenta la UNESCO en la Internet es un instrumento que tiene como propósito luchar contra este fenómeno. Puede ser utilizada por estudiantes, empleadores y otras personas a fin de verificar las credenciales de una universidad.

El Council for Degree Accreditation (KYSATS) y la Pancyprian Association of Medical Practitioners investigan a algunos médicos chipriotas y griegos acusados de haber comprado diplomas de medicina falsificados en universidades rumanas. Sin embargo, se ha confirmado que sería muy difícil determinar si un diploma fue comprado o ganado, porque no se examinarían los conocimientos del candidato, sino los procedimientos, es decir, si se siguieron todos los procedimientos y se cumplieron con todos los requisitos legales.

En la Internet se ofrecen maestrías y doctorados, o incluso grados inferiores, en cuatro semanas y sin reconocimiento oficial. El problema viene después, cuando los estudiantes pasan su examen de admisión a la universidad, pero no pueden ingresar porque sus certificados no son reconocidos. La necesidad de estudiar es tan grande en los países latinoamericanos que la gente se deja engañar.

El Ministerio de Educación Nacional de Indonesia propuso una ley para impulsar la desregulación de las universidades del país. Pero la privatización de las principales universidades conducirá, según el Observatorio de la Corrupción de Indonesia, a la exclusión de los niños de las familias menos favorecidas. En efecto, los altos costos del ingreso y la prosecución de los estudios ha tendido a reducir o a eliminar a los estudiantes de las provincias más pobres de Indonesia. En Indonesia se descubren regularmente casos importantes de corrupción y hay pruebas suficientes de que los altos costos de los derechos de escolaridad en la educación superior han aumentado la corrupción en el sector.