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Tras los encierros del Covid-19, hubo múltiples denuncias de mala conducta en las evaluaciones realizadas en línea: plagio, uso de notas, un servicio de intercambio de archivos en línea, uso de teléfonos móviles o colaboración con otros estudiantes. Cinco de las ocho universidades de Nueva Zelanda registraron un aumento de trampa en 2020 comparado con 2019: 258% en la Universidad de Canterbury, 104% en la Universidad de Lincoln, 61% en la Universidad de Waikato, 21% en la Universidad de Victoria y 10% en la Universidad de Massey.

Entre marzo 2020 y junio 2021, se reportaron más de 500 casos de plagio en la Universidad de Montreal. Se trata de todos los años, y aunque los casos reportados afectan principalmente a la Facultad de Artes y Ciencias, también se han extendido a medicina, ciencias educativas y derecho. Van desde el uso de asistencia no autorizada hasta la solicitud, oferta o intercambio de información durante los exámenes.

Un equipo de investigación de la Universidad Canadiense de Dubai, ha identificado un nuevo enfoque para luchar por la integridad académica mediante el uso de técnicas de aprendizaje automático. El nuevo método aplica un logaritmo para identificar casos de trampa a través de un análisis posterior a las calificaciones de los exámenes, pruebas, exámenes trimestrales y finales de los estudiantes de toda la clase. Esta técnica puede complementar el trabajo del software de detección de plagio comercial y proporcionar una alternativa disuasoria y no invasiva para los exámenes a distancia.

Se descubrió que la tesis de la ex ministra de Asuntos Familiares de Alemania, contenía cerca de 70 párrafos que violaban la buena práctica académica. La Universidad Libre de Berlín pidió a la ministra que devolviera su certificado de doctorado al cabo de un mes, tras recibir la notificación del retiro del título, adquirido mediante “engaño en relación a los logros académicos independientes”.

La “proliferación” de las fábricas de ensayo en los últimos cinco años, ha llevado al aumento en el número de casos de plagio. El año pasado, se reportaron 338 casos en las universidades del norte, principalmente en la Universidad de Aberdeen y la Universidad de Robert Gordon. Actualmente 1000 fábricas de ensayos están funcionando en el Reino Unido. Algunas supuestamente se dedican a explotar a licenciados en el extranjero, a los que obligan a trabajar turnos de 12 horas, produciendo ensayos por tan solo un dólar la hora.

La “proliferación” de las fábricas de ensayo en los últimos cinco años, ha llevado al aumento en el número de casos de plagio. El año pasado, se reportaron 338 casos en las universidades del norte, principalmente en la Universidad de Aberdeen y la Universidad de Robert Gordon. Actualmente 1000 fábricas de ensayos están funcionando en el Reino Unido. Algunas supuestamente se dedican a explotar a licenciados en el extranjero, a los que obligan a trabajar turnos de 12 horas, produciendo ensayos por tan solo un dólar la hora.

Para ayudar a combatir la trampa y el plagio durante la pandemia y fomentar el estudio y la preparación, un profesor de la Isla del Príncipe Eduardo desarrolló un método de examen llamado TSINC. Este método representa rapidez, secuencial, individualizado, no consultable y calibrado. Cada estudiante recibe un examen único de 50 preguntas con 30 minutos para responder, sin poder regresar a revisar preguntas o respuestas.

2,400 estudiantes que escribieron varios módulos en las escuelas de agricultura, medio ambiente y ciencias humanas, han sido acusados de plagio y sus notas fueron retenidas por UNISA. Se emitieron más de 750 cartas de advertencia y siguen pendientes otros 200 casos. Las consecuencias de la trampa pueden resultar en descalificación de futuras pruebas o exámenes, y la exclusión o expulsión de la universidad.

Tras un aumento de violaciones de integridad académica durante el remoto trimestre de otoño, dos asistentes de profesores (APs) están pidiendo que la Universidad de Queen tome medidas en contra de la mala conducta académica. Al calificar los trabajos finales usando Turnitin, encontraron que cuatro de sus cinco casos de plagio tenían índices de copias del 50 y 60%. Al reportar dichos casos, la administración alegó que el proceso era “intenso”, mientras que el profesor del curso sugirió calificar el trabajo con una deducción del 20% de la nota porque “no querían hacer de esta mala conducta un gran problema

La Ministra de Trabajo de Austria renunció a su cargo en el gabinete, después de denuncias que su trabajo universitario era falso. Un experto en detección de fraude académico, informó que la tesis de su maestría en 2006, demostraba “plagio, citas incorrectas y falta de conocimiento del idioma alemán”. Más de una quinta parte del texto de la tesis que presentó el pasado mayo en la Universidad Técnica de Bratislava, había sido tomada de otras fuentes sin utilizar comillas, incluyendo un artículo de la revista Forbes.