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Una investigación determinó que casi 170 residentes presuntamente cometieron fraude en las subvenciones del Plan de Desarrollo de la Educación Continua, lo que supuso más de 1 millón de MOP. Entre 2016 y 2019, dos miembros del personal suscitaron el interés de los residentes para que solicitaran cursos subvencionados ante la Oficina de Educación y Asuntos de la Juventud para el Plan de Desarrollo de la Educación Continua. El centro informó sobre registros de asistencia falsos y se confabuló con instructores y alumnos para falsificar registros de asistencia, mientras que los alumnos recibían reembolsos en efectivo por valor de la mitad de las subvenciones abonadas o realizaban otros cursos impartidos por el centro en forma gratuita.

La Dirección de Vigilancia y Anticorrupción (DVAC por sus siglas en inglés) acusó formalmente a ocho personas, entre ellas cuatro exempleados de la universidad y cuatro particulares, por delito de conspiración, abuso de confianza, estafa, adulteración y falsificación de cuentas. Al examinar los detalles de matrículas y aranceles de 16.580 estudiantes, los funcionarios de la DVAC descubrieron que el número de serie de un cheque a la vista se utilizaba en repetidas ocasiones para distintos estudiantes.

La Universidad Ashford de San Diego y su empresa matriz, Zovio, han sido multadas con 22,37 millones de dólares por tácticas de admisión fraudulentas que dejaron a los estudiantes muy endeudados y sin título. Según el juez del Tribunal Superior de San Diego, la universidad hizo afirmaciones falsas sobre los resultados de la carrera, los costes y la ayuda financiera para atraer a estudiantes vulnerables a matricularse en los programas universitarios en línea.

En lugar de seguir la normativa nacional para la concesión de títulos académicos honoríficos, la Universidad Estatal de Yakarta (UNJ) decidió aprobar sus propias normas. Aunque los políticos quieren los títulos académicos para impulsar su imagen y reputación públicas, les preocupa más su carrera que la propia universidad. "Normalmente, después de la ceremonia de concesión del título, llegan fondos o proyectos de la oficina del becario", dijo un profesor de alto nivel.

Los portavoces de las Asociaciones Nacionales de Alimentación Escolar de Ghana pidieron al presidente y al Ministerio de Educación que investiguen a los funcionarios corruptos, que explotan el sistema para sus beneficios personales. Durante el año académico 2019/2020, el Programa Nacional de Alimentación Escolar de Ghana pagó 12.9 millones de dólares ghaneses a individos que se beneficiaron de 511 escuelas fantasmas de todo el país que no estaban incluidas en el programa de alimentación escolar.

Las autoridades del Organismo Nacional de Exámenes, UNEB, acusó a profesores de organizar un gran fraude en las escuelas, empujando a los alumnos a hacer trampa en los exámenes finales de primaria de 2020. La junta retuvo los resultados de 2,220 candidatos a la espera de la realización de las investigaciones sobre las malas prácticas. La trampa ocurre en diversas maneras, cómo, por ejemplo, en algunas de las mejores escuelas, piden a los padres de familia que se comprometan a pagar una cuota para que sus hijos reciban buenas calificaciones en los exámenes finales de primaria.

Las universidades privadas en Yemen, cobran las cuotas de matrículas en dólares americanos y crean sus propios tipos de cambio de moneda, causando que muchos estudiantes abandonen la universidad. Hasta el 2017, el Banco Central de Yemen en Sanaa fijó el precio del dólar en 250 riales yemeníes. Sin embargo, universidades privadas en Taiz, fijaron la tasa de cambio a 400 riales por un dólar, y las universidades de Aden a 500. Otras universidades privadas requieren que los estudiantes en Aden paguen en dólares y no aceptan riales. Esto obliga a los estudiantes a recurrir al mercado negro, con una tasa de cambio de 820 riales, por dólar.

La directora del Training Domain, una institución educativa de Fort Meyers, diseñada para mejorar las aptitudes laborales de los estudiantes, ha sido acusada con 10 cargos de fraude electrónico y un cargo de fraude de la Asistencia Federal del Estudiante (FSA). De julio 2017 a abril 2019, asistió a estudiantes en la aplicación de ayuda financiera, pero en lugar de utilizar los ingresos del préstamo y subvención, para impartir las clases y para otros gastos educacionales, la directora se quedó con los fondos de la FSA y lo dividió con los estudiantes. También falsificó diplomas de secundaria.

Un profesor de Nottingham ha recopilado 3,800 informes sobre la corrupción en el sistema escolar internacional, que tratan de nepotismo, fraude y trampa. En Inglaterra, destacaron la “reforma” estructural, con su derroche de dinero en escuelas gratuitas que nunca abren, los horribles costos de las continuas Iniciativas de Financiación Privadas (PFIs), y la forma en que las escuelas se enfrentan entre sí para sobrevivir. Ejemplos incluyen un jefe académico diciendo a los maestros que hagan trampa en los exámenes y la reubicación generalizada de los estudiantes para mejorar el rendimiento académico