Página de búsqueda

Durante las pasadas semanas, las diferentes facultades de la Universidad de Lyon han estado en un entrenamiento con sus estudiantes acerca de la concientización en temas del plagio. Presentándolo como miembros del reino animal – ovejas, loras o camaleones. La campaña distingue entre los diferentes tipos de plagiarios: involuntarios, negligentes y serios.

 El informe se refiere a la elaboración de material didáctico para sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la corrupción en las escuelas de Camerún (incluidas la intimidación, el acoso, etc.). Los materiales son variados e incluyen buzones de denuncia.

En la RDC 40 participantes se comprometieron a proseguir con los debates relacionados con la Transparencia y la obligación de rendir cuentas en Educación. También reconocieron la necesidad de evaluar los efectos de cada nueva medida relacionada con la integridad en todo el sistema.

Se ha creado un mecanismo anticorrupción en tres ciudades de Costa de Marfil (Divo, Korhogo y Bouaké). Se trata de un número de teléfono gratuito que permite a las víctimas de la corrupción en las escuelas denunciar a los autores y cualquier acto de corrupción sin riesgo de represalias.

La Directora General de Transparencia Internacional África habla de la lucha contra la corrupción en las escuelas. En concreto, analiza la situación en Costa de Marfil y el alcance de la "corrupción endémica". En su opinión, la responsabilidad de luchar contra la corrupción recae en todos los ciudadanos, y los gobiernos tienen la responsabilidad de dar a los jóvenes el espacio para actuar.