Parental human capital and effective school management: evidence from The Gambia
Washington, D.C., World Bank, 2015
Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO
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Washington, D.C., World Bank, 2015
Este estudio de caso compara el diseño y la implementación de dos iniciativas principales implementadas en la India – las libretas de calificaciones escolares desarrollada bajo el Sistema de Información para la Educación del Distrito Unificado (SIEDU), y el programa del Informe del Estado Anual de Educación (IEAE).
Una nueva publicación del IIPE-UNESCO investiga el uso y el impacto de libretas de reportes escolares en Africa Sub-Sahara como un medio para promover la transparencia y la rendición de cuentas mientras mantiene la corrupción alejada.
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