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El nuevo Globethics.net University Ranking (GUR) proporcionará un excepcional instrumento de clasificación mundial que sitúa los valores, la ética y la sostenibilidad como principios centrales de las instituciones de educación superior de todo el mundo. Abarca un nuevo marco de educación superior para evaluar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y las principales partes interesadas en materia de integridad, liderazgo basado en valores y compromiso con la sostenibilidad. La Universidad de Santiago, institución privada de Cabo Verde, recibió la puntuación global más alta y obtuvo las mejores calificaciones sobre la sostenibilidad y la integridad de los estudiantes.

Varias de las mejores universidades de Australia han confirmado en un comunicado que a principios de este año fueron informadas de "un aumento significativo de certificados analíticos fraudulentos del Diploma de Enseñanza Secundaria de Ontario". Como consecuencia de ello, las universidades aceptarán estudiantes de un número seleccionado de escuelas de Ontario que hayan pasado por un riguroso proceso de verificación. La cobertura en idioma chino de las acusaciones de fraude incluía una lista de 152 escuelas que las universidades australianas habían considerado "no verificadas o no genuinas".

El Ministerio de Educación de Trinidad y Tobago ha delineado su plan de transformación digital para el período 2022-2027. Este plan consta de 13 proyectos digitales, entre ellos: E-testing (prueba electrónica), un sistema de gestión de estudiantes y tarjetas de identificación de respuesta rápida para estudiantes. Según el Ministro de Educación, "los beneficios de este programa son de gran alcance y tendrán un impacto positivo en áreas como la gestión de registros, la gestión de la infraestructura escolar, la implementación del currículum, el desarrollo docente y la realización de exámenes".

En febrero, el profesor de Matemáticas de Columbia cuestionó el ascenso de la universidad de la Ivy League en la clasificación del U.S. News & World Report, que pasó del puesto 18, en su debut en 1988, al segundo puesto en 2021. En respuesta a ello, la Universidad de Columbia se abstendrá de presentar datos para su consideración en la publicación de 2022, y empezará a participar en la Iniciativa del Conjunto de Datos Comunes (CDS según sus siglas en inglés), un trabajo conjunto entre los proveedores de datos de la comunidad de educación superior y los editores para brindar datos precisos a los estudiantes que buscan información sobre las instituciones de educación superior.

Treinta estudiantes de Química de Primera Categoría fueron sancionados por hacer trampa cuando miembros de la clase filtraron fotos de las respuestas de un examen de la unidad, a través de un mensaje de texto grupal. Mientras el profesor estaba supervisando este examen anticipado, un estudiante de otro salón tomó una foto de un examen terminado que estaba en el escritorio del profesor. Luego comenzó a vender el examen a otros estudiantes por 5 dólares. Según el Manual del Estudiante de Paly, la alteración de las pruebas devueltas o el robo de exámenes incluye la suspensión y la posible expulsión.

Un estudio del Centro de Integridad Académica revela que el 80% de los estudiantes universitarios de hoy en día, admiten haber hecho trampas de alguna manera al menos una vez. Para detectar el plagio en los trabajos de los estudiantes, los profesores utilizan herramientas de escaneo de plagio en línea, como Turnitin. En la Universidad de Huntington, el castigo para los estudiantes que cometen plagio varía según el profesor, y va desde la suspensión de la tarea plagiada, hasta el curso completo. Sin embargo, 7 de cada 10 estudiantes cuestionaron la exactitud de herramientas como Turnitin; afirmando que los profesores deberían hacer comprobaciones de seguridad antes de calificar.

Una ex directora de finanzas y administradora de la Facultad de Medicina de Yale se declaró culpable de fraude electrónico y declaraciones de impuestos falsas durante un periodo de nueve años. Dirigía un negocio ilegal que consistía en la compra y reventa al por mayor de ordenadores y dispositivos electrónicos por un total de 40 millones de dólares en pérdidas para la universidad. Desde el incidente, la universidad ha trabajado para identificar y corregir las deficiencias de sus controles financieros internos.

Tras la detención de un profesor de la Universidad de Kigali por presunta falsificación de documentos académicos, el Consejo de Educación Superior de Ruanda (HEC), decidió retirar el reconocimiento de los títulos de doctorado obtenidos en la Atlantic International University (AIU) de Estados Unidos. La universidad cuenta con una acreditación de una agencia educativa internacional independiente con sede en el Reino Unido, sin embargo, el HEC la desestimó por no ser una agencia gubernamental encargada de la acreditación en el Reino Unido o en otros países.

La Universidad de Florida (UF) puso en marcha una investigación, después que un informe interno revelara una cultura de miedo entre los miembros del profesorado, que alegaban la existencia de influencia política en el campus, así como casos de presión para destruir y retrasar la publicación de los datos de la investigación del COVID-19. El informe, fue el resultado de una investigación de tres semanas sobre la libertad académica en la UF, después que se le impidiera a tres profesores a tiempo completo, a testificar como expertos pagados, en una demanda presentada contra el estado sobre el derecho al voto.

Una investigación en una escuela de la Ciudad de Baltimore encontró que los administradores tramaron para inflar las matrículas, presionaron a los maestros para cambiar calificaciones y programaron a los estudiantes en clases que no existían. Durante tres años, cerca de 100 estudiantes permanecieron en las listas, pero no asistieron a la escuela. La escuela operaba cursos vespertinos y de verano diseñados para que los estudiantes pudieran recuperar créditos, pero los cursos no cumplieron con los estándares. En algunos casos, profesores no cualificados fueron asignados a enseñar, y en otros casos, miembros del personal fueron nombrados profesores de una clase que nunca dieron.